2014年秋季开学工作会议召开
要求从严做好11件事
谢周瑜
8月27日上午，县教育系统2014年秋季开学暨党风廉政建设工作会议在苍南中学召开。来自县直属学校、乡镇中小学校长、书记，各幼儿园园长，各学区全体干部，局机关全体干部共计700余人参加了会议。
会上，县教育局党委书记、局长盘点了上半年的工作重点，指出了当前所存在的问题，并对下半年的工作进行了部署。他指出，在全县广大教育工作者的共同努力下，各项教育工作都大有进展，特别是在群众路线教育实践活动、均衡县创建、教师能力提升、有效教学行动、教育保障能力、民办教育综合改革、高考和招生工作、教育公益事业、学校安全工作、政风建设等方面都收到了成效。但是，也存在着酒局等政风建设、个别校长行为不规范、行政管理不到位、少数教师的价值追求偏离方向等问题，亟需引起重视和解决。他在部署中指出，下半年的重点工作将围绕“作风、质量、基建、安全、均衡、舆情、考核”等七大要素展开，并要求与会人员按领导班子成员部署，从严做好防溺水、教师校长交流制度、代课教师清退工作、违规带生补课、各类创建评估、新一轮学前教育三年行动计划和幼儿教师持证率、学生体质健康标准数据上报和检测工作、扫盲工作、计生工作、五型机关创建、教师节表彰活动等11件事。
对即将到来的开学工作，县教育局局长强调，要营造良好的开学氛围、加强安全检查、组织开展“走亲连心”活动、开学推门听课活动、严格规范教育收费和办学行为、精心组织教师节庆祝活动。
校长阐述理念和实践 专家分享观点与思想
苍南教育大讲坛第三期开讲
黄小伟 林松 黄陈苹/文 林元袍/摄
2014年8月20日-21日，2014年第三期“苍南教育大讲坛”暨“我的办学理念和实践”校长论坛活动在苍南中学举行。本次活动有来自初中的三位校长围绕“我的办学理念和实践”话题展开论述、专家点评和现场互动，我县教育系统600多名人员聆听专家的指引和点拨。
“我的办学理念和实践”校长论坛活动
8月20日上午，大讲坛从三位校长的精彩发言开始，他们结合学校管理实践，各自从不同的角度阐述了学校的办学理念和实践。
灵溪一中校长王怀阳的《做有方向的校长》，在教育问题的思考中提出教育应注重健康与智慧，并以灵溪一中健智教育的构建实践为载体，畅谈构建“健智教育”的四种文化，采取“健智教育”的五大行动，明确阐述教育的功用在于培养完整的人，培养具有智慧的人。
潜龙学校校长李甫栋的《探寻本源 立足成长——做有“潜力”的教育》，从民办学校办学之困中思考教育的本质，从三个维度打造现代化的民办学校。他坚持平等对待学生的教育理念，以榜样教育、好习惯少年等手段让每一位学生都能全面发展；他关注提升教育教学质量，转化后20%学生，培养优秀毕业生；他注重建设学校现代制度，以制度的健全为教育保驾护航。
钱库镇第二中学校长廖思曙的《和与行》则重点阐述习惯教育，讲究教育是以习惯培养习惯。他从和与行的四个理念概括入手，即好好学习（学与互学）、天天向上（积极情绪）、样样落实（求真务实）、天天坚持（慢的艺术），阐明自己的办学理念是和之下的理念追求，行之下的习惯养成。以领导为教师榜样，老师为学生榜样的思路来管理学校。“先做榜样，再做管理；管好心情，办好学校”，一个和行合一的学校是他们努力的方向。
专家点评和现场互动
三位校长的精彩发言得到了三位专家的共同肯定。《中小学管理》的沙培宁主编认为校长需要沉思，需要琢磨，而学校做教育必须坚守学生立场，坚守学生研究，关注三学研究（学生、学科、学习），只有到我们到达对自己行为感知的时候，以后的行为才是自觉的。宁波滨海学校校长李庆明积极肯定了校长们的反思意识，批判意识以及他们非常强烈的现世关怀。最后温州市教师教育院院长何民则言简意赅地强调校长除了是管理者，还需要是领导者；由于成人的学习需要外驱力，因而学校应为教师创设各种平台，助其成长。
在三位专家精到的点评下，引发了众多教师的强烈探讨意愿。先后有多位教师从各自的教学实践出发，向专家提出了自己的困惑。专家们以幽默风趣的语言、引经据典的分析，解答了老师的困惑，也赢得了在座所有教师的热烈掌声。
李庆明：学校管理三题
8月20日下午，宁波滨海学校校长李庆明从学校是什么的问题中引出讲座课题《学校管理三题》，提出建立“学生自主、教师自主、学校自主”的学校制度模式，以真实案例分析文化管理、课程管理、情境管理三者的重要性。在文化管理章节中，他以田园精神的确立来为文化立命，以文化无处不在的陶冶来育人，从“上天”与“入地”文化来强师等。在课程管理环节中，李校长特别以课堂实例倡导活动教学，强调用对文本全新解读，来还学生一个真实的世界的教育理念，重构理想课堂。在情境管理环节，他强调没有一种管理可以标榜最好，而是主张多种管理相结合，如科学管理和人文管理、权威管理和仁慈管理，自由管理和规范管理等。
李校长用自己的学校管理践行了他的观点，校长是位哲学家，但更应是一个行动家，把思想活生生地显现在教育的活动中。
沙培宁：校园表情——看得见的文化
《中小学管理》主编沙培宁女士，在开场的时候抛出一个问题“如果给你半个小时，你想看什么地方了解学校？”引发了在座的听众的思考，继而从“人”的表情和“物”的表情两个方面带领听众“图”说校园文化。
沙主编展示了近40所全国各地优秀中小学校园环境照片和学生活动照片，并以个人独特的视角，从模样/状态、历史感/生长感/本土感、开放空间/心态、立体/美化、创意/个性等篇章，生动直观地解读了校园表层文化下的深层含义。
在场的每位听众被精辟的解读所吸引，更为沙主编那份敬业精神所感动。她追求做专家型编辑的职业境界，亲临教学一线，关注教育研究方法及学校管理问题，深入调研，服务于学校教育。
袁振国：社会变革与学校变革
国家教育体制改革领导小组办公室副主任、国家教育咨询委员会秘书长袁振国教授以“社会变革与学校变革”为主题，阐明了迅速的社会变革而引发的创新型人才的培养、国际化人才的培养和信息化人才的培养，以及对应的学校教育变革。他从课程、教学、活动、评价四个因素逐一分析，指明了如何应对社会变革的教育方向和策略。袁教授的讲座内容开阔了听众的视野，让人有所思、有所得、有所为。
据悉，无论是一线校长结合本校实际的思考探索，还是专家高屋建瓴地引导，都给到场的听众留下了深刻的印象。2014年第三期“苍南教育大讲坛”暨“我的办学理念和实践”校长论坛活动已经落下帷幕。这样多样化的活动形式促进教育教学管理工作向更纵深、更具特色的发展。
县实验一小：系列入学活动，开启幸福之旅
王清清/文 郑元来/摄
金秋开学之际，幼儿园大班的小朋友即将开始小学生的生活，这对他们来说，是成长路上拔节的时刻。县实验一小经过几年校本体验课程的实践与探索，开发出了较完善的入学课程体系，帮助孩子们适应小学生活，开启童年之旅。
智慧传承，
精心设计入学课程
8月28日，学校举行一年段入班仪式暨行规导航培训会，由二年段的教师将自己手中的那份集体智慧传承给一年级新团队，入班仪式推介、行规养成经验介绍等让与会教师受益良多。所有任课教师结合自己的学科特点将每个行规细节进行整合，设计成实践体验课。各学科教师合作，形成完善的入学课程体系，其中包括行规主题教学，绘本教学，入学心理导航，生活数学，图绘美丽校园等。五年来，经过一年级团队一年又一年的积累、充实、创新，一届一届的传下去。现在，新生入学课程已然成为学校智慧的“传承”。
入学仪式，
点亮成长幸福瞬间
8月31日，在学校艺术厅里，360位一年级小朋友和他们的家长一起参加2014级新生入学仪式，迎宾演唱、校长致辞都以最诚挚的姿态迎接孩子们的到来，两份入学礼物——学校校徽和脚丫书签送给孩子们，祝贺他们成为本校的一名小学生，希望他们知道自己的校名，以校为荣，脚丫书签伴着他们成为爱读书的人，一步一个脚印，走向成功的彼岸。新生家长代表雷阳的讲话鼓舞人心，对如何做好家校合作作了最好的表态。一年级班主任团队教师逐一送出的祝福最让孩子们兴奋，他们对老师行以深深的鞠躬礼，感谢即将陪伴他们学习生活的良师益友。仪式在孩子们郑重的宣誓声中落下帷幕，“我是小学生，每天要向上……我要幸福地成长！”美好的入学仪式，以种子的方式植入每个人的心中，静待美好的明天。
入班仪式，
甜甜蜜蜜融入集体
找到自己的名字后，孩子们便有了一个新的“家”，班主任老师提前安排的临时座位表让孩子们能快速找到自己的座位，加上老师亲切的欢迎辞，让孩子们很快消除了陌生环境带来的不安感。看到美丽的校园展示图片以及哥哥姐姐们活动的照片，孩子们对小学生活充满了向往。来到这个大家庭，也有礼物，各个班级的礼物各不相同，但都有着美好的寓意。如笑脸胸贴：希望孩子每天脸上都挂满幸福的微笑，微笑面对身边的人，身边的事。如棒棒糖：提醒孩子在生活中嘴巴要甜，学会经常使用礼貌用语，这样做会让别人更喜欢你。如面巾纸：提醒孩子当同学烦恼伤心时，要帮他擦干眼泪……更有优美的开蒙启慧诗歌和入学绘本《小阿力的大学校》伴着孩子们度过了一个半小时愉快的入班仪式。
认识学校，
发现小学独特魅力
孩子们参加入班仪式的同时，全体家长聆听学校金招辉校长的主题讲座《认识学校，认识小学教育的秘密》，金校长“从孩子为什么要上学校”、“县小能带给孩子什么”、“我们能一起做点什么”等方面与家长分享了自己的教育理解，呈现学校为孩子设置的精彩纷呈的课程，希望家长能够科学地认识“学校”的概念，了解小学教育独特的意义，在这样的大前提下，才能够不受应试指挥棒的影响，和学校一起，心怀谦卑，陪伴孩子慢慢长大。
幼小衔接，
家长合作助力成长
一年级新生家长面对孩子即将入学这个问题时心理上都会有些担忧和无助，不知道怎样做才能让孩子更好地适应小学的生活。至此，学校特安排了有十多年教学经验的语文骨干教师为家长做《像种子一样生根发芽》主题讲话，雷老师就生活上、学习上、思想上家长如何做准备进行了详细的介绍。没有坚持不住的孩子，只有坚持不住的家长。希望在行规养成方面，家长和孩子一样持之以恒，一起阅读，一起成长。
一年级的生活神圣地拉开了序幕，留给家长多少放心，留给孩子多少开心，留给老师多少信心。这趟幸福列车已经起航，祝福孩子们！
【编辑：李甫仓】