捧一束花，去见一个旧友

　　陈德清

　　琦君散文里写了很多旧物和旧人。金手镯、金盒子、玳瑁发夹……一件件旧物，一幕幕往事。而她笔下的旧人则让如烟岁月变得具体可感，又捉摸不定。撩开那淡淡的哀愁，很多日常生活场景如花园，绽现轻盈的诗意。

　　抗战胜利后，琦君回到杭州，去拜会夏承焘老师。“我们穿过松林幽径，走向孤山放鹤亭，那时正是骤雨初霁的仲夏傍晚，湖水湖风，凉送襟袖。”他们师生二人亭中静坐，看风荷亭亭。于心旷神怡中，批阅短文。那日，夏先生在琦君短文的封面题下“留予他年说梦痕”。

　　“湖堤散步的情景，一晃眼已经十多年前的事了。”可是琦君笔下的记忆依然是那样清晰。我不禁想起十多年前与大学班主任王老师的会面。那时我们漫步苏堤。她爱人走在我们边上。我们仨一路漫步一路闲聊。这是我在杭州走过的最长的一段路。从夏日的傍晚走到夜色深然。老师聊起自己的工作和生活以及和她爱人相识相处相知的过往故事。苏堤上，行人往来，但我们仨仿佛自成一个世界。晚风和畅，草木清芬。我们走过一座又一座桥，夜色蘸了旧事，更显幽深，而西湖的水柔美得如同清澈的青春。那一晚的时间过得好快，好多好多话还未讲完，就到了我们分别之时。

　　那几年，历经毕业之后、涉世之初的艰难与颠簸，我的心还处在沉沉浮浮之间，对于未来仍是茫然。老师很幸庆我与她成为同行。对于我以及我的工作，她总是给予肯定与鼓励。我们亦师亦友，常常有聊不完的话题。当年毕业纪念册上，她给我的留言就是：“希望我们成为同行。”她知道我一心想要教书，便写下这句朴素又殷切的希望。而最后她一语中的，经过毕业后的辗转，我成为全班唯一一个从教的。我总觉得是老师的一句祝福，像一道神谕，冥冥之中，为我人生布下一道光。一直以来，她都很关心我的工作与生活，我甚是感激。

　　毕业后第一次去看望王老师，从火车站出来，匆忙打到计程车。坐在车里，才发现遇上交通高峰期，而火车站与老师家相距甚远。但我还是吩咐司机一定要帮我找到鲜花店，我要买一束花送给老师。对于遇见过的旧人，心底总有怀念与感激。正如琦君在文中所言：“那些事，在我心中也一直是非常凌乱。”即使内心凌乱，但依然想去见一个旧人。待我抵达王老师家，王老师早已烧好菜，坐在餐桌前等待已久。一盆丰盛的水煮鱼，还冒着腾腾雾气。坐在老师面前的我一下子像变回当年教室里的大学生，望着她爽朗而亲切的笑容，一瞬间，长途的疲劳烟消云散。言笑晏晏间，一路走来的坎坷与艰险仿佛都被抚平了。

　　那日载着我去老师家的计程车司机对我说：“你现在一定混得很好，所以大老远来看望老师，这是‘衣锦还乡’了。”我回答司机：“为什么只有混得很好了才能拜访老师？我现在也没有混得很好，但是我就是想带一束花去看看老师。”那一年，我只是一名代课老师，工作不稳定，前途很迷茫。

　　琦君回杭州与夏承焘先生重逢的那个黄昏，他们还买了一掬水红菱，慢慢儿剥着，在暮霭中归去。一掬红菱，香甜了苍茫的暮色；而我捧一束花，只为明亮旧日的记忆。

　　“松间数语风吹去，明日寻来尽是诗。”这是夏先生的诗句。对于当下生活的点点滴滴，对于被风吹去的往昔，需要怀揣着怎样的深情，待到明日回望，方可发现一切皆是诗。很多年之后，这两句诗我才读懂一二。琦君一生尝尽了生离死别之苦，却依然能以温存之心，体味生涯中的一花一木所给予的一喜一悲。这些都离不开夏先生的诲谕，离不开路过的旧人给予她的影响。我很庆幸自己处在人生最低谷时，并未作茧自缚，而是暂搁悲伤，去见了王老师，以至于如今我们并未在茫茫人海中失散。

　　阅遍沧桑心事重，犹记人生曼妙时。奔忙的俗世生活里，选择一个午后读一本书，是为了在那些旧文里寻觅那些快要被岁月烟尘覆盖的往事，打捞起曾经鲜艳的记忆，重温昔日曼妙的瞬间。

　　“留予他年说梦痕，一草一木耐温存。”放下思虑与杂念，怀揣温存，去见一个旧友吧。在旧日残梦里，触摸记忆的刻痕，映照自己那颗如带露鲜花的心。