一名高三教师的一天

　　记者缪依含

　　从学生时代走过来的人大都对那时候的寒窗苦读记忆深刻，而记忆里，读书的日子总是少不了老师们的陪伴。每年毕业时，都有一批学生满载着知识走出教室，又有一批学生心怀着憧憬踏入校门，而我们的老师就是在年轮的周而复始中进行着他们的教学工作。他们紧张却又有序的工作日程是怎样安排的？近日，记者走进苍南中学，记录了教师夏叶萍的一天。

　　夏叶萍，中学高级教师，微卷的长发整齐披落在肩头，装扮入时，笑容亲切，这便是她给我的第一印象。1987年8月夏叶萍毕业于浙江师范大学外语系，随即来到苍南中学任教，成为我县第一位英语专业本科毕业的英语教师。现为苍南县新课程研究组成员、苍南县学科带头人、温州市外文学会会员、温州市名师培养对象，至今已担任了十几届高中毕业班的英语教学工作。曾被授予校先进教育工作者、优秀班主任、教科研先进个人等各项荣誉，其课题研究成果及教育教学论文和案例成绩显著。目前她负责高三(1)班和高三(2)班的英语教学工作，这是她带的第19届高三毕业班。

　　早上6点20分，当清晨的第一缕阳光洒向大地，活泼的麻雀在枝桠之间叽叽喳喳叫唤不停。夏叶萍像往常一样按照自已的生物钟醒了，开始了一天紧张而忙碌的工作和生活。简单的洗漱后，她为家人准备好了早餐，自己吃过之后便赶往学校。从家里到学校，需要6分钟的车程。

　　7点10分许，夏叶萍准时出现在教室。此时是早自修时间，学生们正在认真地进行听力测试。倒计时牌上，距离高考时间已不足140天，很快又要迎来高考英语听力测试，因此夏叶萍将听力测试作为近期早读时间的重要内容，剩下的时间则用于词汇巩固。她静静地站在教室前门边，时而从教室中间走过，她的目光从每个学生的脸上扫过，柔和却也不乏犀利的眼神正洞悉着学生们的精神状态，脸上露出了一丝微笑。“夏老师很认真也很负责，”英语课代表杨晶晶说，“老师每次都会提前为我们计划安排好早读材料，并且通过观察同学们的早读情况进行一些细节调整。”杨晶晶补充到，上一次的听力测试后，夏叶萍组织一批学生进行了强化指导，补齐短板。平时她也十分关心学生的心理健康情况。

　　“Now, let's start our class.”7点30分，开始第一节英语课。这一天,夏叶萍在两个班级各有一节英语课，中间间隔25分钟的课间锻炼。教室外，学生们一路喊着口号小跑，教室里，夏叶萍有条不紊地准备着各种教学材料。虽然高三年段大多以习题分析课为主，但在夏叶萍的课堂上，气氛却一点儿也不沉闷。上课铃还未响起，便陆续有好些学生跑上讲台问道：“老师，今天我们分析什么内容？”

　　有位16世纪的法国作家曾说，孩子不是一个需要你往里面添水的瓶子，而是一堆等待你点燃的火焰。夏叶萍说，这句话给予她很大的启发。“不能填鸭式地教学，而要培养孩子们的自主学习能力。”当天的课堂内容是分析阅读理解题，她逐一给学生按小组分配了讲解任务，让学生们轮流走上讲台答疑分析，老师则在一旁耐心倾听，通过学生的交流与辩论了解他们真正需要什么，再适时地进行引导与点拨。在这里，课堂由教师的讲坛变为学生的论坛。“这种方式也有利于大家广泛参与到课堂当中，调动孩子的积极性，促进共同进步和班级和谐。”

　　9点15分，第二节英语课下课铃响。夏叶萍回到办公室，与同事交流进行教学上的交流。办公桌上堆放的各类高考资料，占据了大半个空间。都说“考考考老师的法宝，分分分学生的命根”，经历过高考生涯的人都明白，高三这一年，就是在书山题海和一次次考试中度过的。但夏叶萍却不走寻常路，她每天给学生布置的英语作业都尽量控制在20分钟内。“我还是提倡精练，关键在于做题方法的掌握和逻辑思维能力的培养，要给学生留出思考和总结的时间。”要解救学生于题海，教师就得先入题海。除了从市面上流行的各种教辅书中仔细挑选合适的资料外，20分钟的作业，夏叶萍自己常常要先花上1小时甚至更多的时间进行筛选研究，划分难易层次，因材施教，合理布置。

　　查看夏叶萍的任课表，英语课都被安排在每天上午，但没有课的时间她也没有闲着。备教案，做课件，查阅资料，命题改卷，自习辅导，还有开展教学讲座和青年教师辅导工作……她说：“为了让每节复习课不重复、讲精讲细，我通常都是提早一周开始备课，这样期间能够有时间进行思考调整，反复修改教案。”同时，每个假期她都会提前安排好下学期的教学计划，准备相关的教学资料。“现在的教育方式在不断发展改革，每个假期我都必去上海书城，查阅英语教学方面的书籍，不断改变自己的教学观念及方法。”工作之外，平时她喜欢阅读书籍，听学术讲座，充实头脑，并且重视锻炼，劳逸结合。

　　怎样理解幸福？夏叶萍引用了一位美国动画家的话：“自由是做自己喜欢的事，幸福是喜欢自己做的事。”她说，虽然教毕业班难免会有压力，但能够看到学生们的笑脸和进步她十分开心，自己享受和喜爱“被需要”的状态。“即使累，那也是甜蜜的负担。我觉得自己现在的状态，就是自由且幸福的。”