全县学校安全工作会议召开
提高安全意识 夯实管理基础
本网讯 安全无小事，学校安全更是责任重于泰山。4月28日，我县专门召开学校安全工作会议暨学校安全专项整治行动动员会议，让全县学校的安全工作警钟长鸣。副县长林小同参加会议。
县教育局始终将中小学安全工作摆在首位，切实加强安全管理和安全教育，努力增强全县师生的安全意识，积极构建和谐稳定的社会秩序，去年在县安全生产考核中被评为优秀等级。今年县教育局在持之以恒抓好防溺水安全、特种设备安全、危险化学药品安全等常规工作的同时，将联合县公安局、县交通运输局等部门分三个阶段开展学生交通安全隐患，校舍消防、防雷和基础设施设备安全隐患，非法办学机构安全隐患，学校和周边安全以及学校食堂饮食安全问题等五大专项整治，有力确保学校安全稳定。
学校安全问题是一个重大的社会政治问题，是保障广大青少年学生身心健康和生命安全的重要前提，也是保持学校正常的教育秩序、维护社会稳定、建立和谐社会的具体体现。会议要求各级各类学校进一步完善责任体系，加大投入力度，逐步改善学校校舍硬件以及人防、物防、技防“三防”建设、安全教育等基层基础，切实提高安全意识和安全工作保障水平；进一步加强综合治理，狠抓学生交通安全、学校食品安全及消防安全工作，加强民办学校幼儿园特别是非法办学机构的管理，积极净化校园及周边环境，有效夯实安全管理基础。
会上，林小同强调各乡镇、各有关部门务必要密切配合，通力协作，加强管理，狠抓落实，加强防范，常抓不懈，全力确保全县学校师生的生命财产安全，积极为构建和谐苍南作出最大的贡献，为全县教育良性发展提供坚实有力的保障。（记者 郭永慧）
我县师训工作有新招
本网讯 为了全面提升教师专业发展水平，日前，在全县教育系统师训工作会议上，县教育局明确了自2011年到2016年为期五年师训工作的目标任务。
县教育局要求，在职中小学教师五年内参加专业发展培训时间累计不少于360学时，各学校要按学校生均公用经费10％及教职工工资总额的3%作为专项师训经费。同时，明确校长（园长）是师训工作的第一责任人，要建立以校本培训为基础的教师专业发展培训制度，制定教师专业发展规划，将教师参加培训情况列入教师年度绩效考核，并作为教师聘用、聘任、晋级、评优、奖励的必要条件。
该局表示，将把学校开展教师专业发展培训情况列入学校规范化管理考核、学校发展性评价考核，以及校长年度考核的指标。（陈以周）
教育局扎实推进群众路线教育实践活动
本网讯 近日，县教育局党委理论中心组专题学习（扩大）会议在县教师进修校召开，会议特邀市委党校专家陈中权为县教育局机关全体党员及各学区主任（书记）作《创新文化体制机制，提升温州文化软实力》的专题报告。
据悉，自3月上旬以来，县教育局组织全体党员集中学习了中央、省、市、县有关精神，深入研读了《论群众路线——重要论述摘编》等必读书目，还组织观看了《焦裕禄》《杨善洲》《四风之害》等影片。先后召开了县教育局党的群众路线教育实践活动培训会议、局机关第一支部学习会、县教育系统专题学习会，进行分层次学习。同时，先后举办了2014年第一期“苍南教育大讲坛”暨“办人民满意教育”校长论坛、第二期“苍南教育大讲坛”暨幼儿园保教活动现场会等，形成多元参与，推动教育实践活动与中心工作两不误、两促进。（通讯员 陈以周）
多所中小学校举办艺术节
本网讯 四月，我县多所中小学校举办校艺术节活动。
4月22日至23日，县第三实验小学举行第六届校园艺术节“三独”比赛。全校共123位选手参加本次活动，充分展示自己的艺术才华。
在灵溪二小的十四届校园文化艺术节声乐比赛现场，小选手们天籁般的歌声不时迎来全场师生及家长的阵阵掌声，台上声情并茂，台下喝彩连连。一曲曲悦耳的歌声，或是悠扬明亮的《灰姑娘的梦》，或是深情款款的《老师》，或是活泼动听的《山楂果》，余音袅袅，都让人沉醉。
而龙港高中主题为“中国梦——青春风采” 的第十六届艺术节，从3月31日到4月27日，历时一个月。有校园“十佳歌手”大奖赛、“青春·梦想”合唱比赛、课本剧比赛、节目海选、学生艺术作品展、现场漫画比赛、艺术节汇报演出等，内容丰富，形式多样，深受学生喜爱和欢迎，同时也给广大学生提供了广阔的展示风采的舞台，极大地丰富了课余文化生活。
据悉，2014年苍南县中小学生艺术节于近期开幕，分艺术表演节目类和艺术作品类两类13个项目进行，艺术表演节目类设有声乐、舞蹈、器乐、儿童歌舞剧、课前一支歌录像评比5个项目；艺术作品类有绘画、书法、篆刻、摄影、剪纸、设计、立体造型、动漫8个项目。优秀节目和作品将被推荐参加第二十六届温州市中小学艺术节活动。（谢周瑜）
县机关幼儿园开展读书节系列活动
本网讯 近期，苍南县机关幼儿园开展了第六届读书节系列活动，各种精彩活动相继开展。
本届读书节历时一个月，在一个月的时间里，幼儿园相继开展了“春天送你一首诗”、大班参观新华书店、中班参观图书馆少儿阅览室、“金话筒”讲故事比赛、图书漂流义卖等主题活动。全校师生和家长积极参与到读书节系列活动中来，校园呈现一片浓郁的读书氛围。据悉，全园近200名幼儿参与了“金话筒”讲故事选拔赛，共收到亲子阅读剪贴报约150张，大班幼儿制作书签280张。（魏春玉）
我的教育故事
给学生一份教育的幸福感
林静
从教十年来，我经常扪心自问，我给学生教育的幸福感了吗？就是这个反思带我走过了彷徨，走过了迷茫，走过了倦怠。很多年前，读过台湾作家张晓风的文章《我交给你们一个孩子》，有这么一句让我心里颇不宁静：“学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣又诚实的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？”学生，作为一个有着独立个性的个体，我们的教育能够让他们绽放属于自己的光彩，感受属于自己的幸福吗？为了这个目标，从我踏上讲台的那一刻起，我就开始努力着。
我的梦想就是成为学生心中喜爱的老师，曾经无数次憧憬的画面就是，当我老了，坐在轮椅上沐浴着夕阳的时候，我的这些长大了的学生们能带着他们硕果累累的业绩，捧着一束束鲜花过来看我，与我促膝长谈，帮我追忆着他们小时候的调皮与倔强。这就是我的梦想，无论生活琐碎把它变的怎样模糊，它却一直潜伏在我的心底。事实证明，梦想确实是一种让你越追逐越幸福的东西。所以我们作为一个教师，你自己有梦想，才能教给学生也做一个有梦想的人，并为了自己的梦想而付出努力，那才是学习的原动力。
有次我接到一个成绩很差的班级，不及格人数过半，虽然很让人头疼，但我对他们说，同学们，我是最好的老师，你们是最聪明的学生，我们真是一对最佳组合啊。学生半信半疑的看着我，我接着说，是啊，可能你们语数成绩不理想，但是你们有英语的天赋。我在我们班级看到了很多未来的外交官与翻译家，不要怀疑自己，你们很大一部分走出校园肯定是个好人物呢，而且你们以后肯定不止走向全国，还会走向世界的。经过这样的多次心里暗示，这个班级学生开始有了目标有了梦想，并且主动去学习英语，开始对英语感兴趣，越获得肯定越有信心，也享受到了学习的快乐。
在课堂上，我喜欢跟学生幽默调侃。比如我在学生背单词时，学生有厌烦情绪，我不强压他们，我会对他们说，同学们你们喜欢背这几个单词吗？讨厌这几个单词的举手。对举手的学生说，好，既然你们讨厌这几个单词，那就生气地大声骂这几个单词的名字吧。喜欢这几个单词的，你就欢喜地读这几个单词。这样一说，然后学生就马上积极起来了。从2002年小学英语开设以来，我的教学方法一直在改进，从最初的纯粹以兴趣为主的游戏教学到富有表演性的故事教学，然后再变成丰富容量的主题教学，接着又演变到训练阅读能力的文本教学，直到现在盛行的是图文结合的绘本教学。
在24岁之前，我就凭着那股天不怕地不怕的冲劲，本着让学生喜欢英语乐于上课的想法，顺利拿下了县优质课第一名，市优质课一等奖，县基本功第一名，县博客一等奖，县教坛新秀等荣誉。同时县市公开课交流论文忙得风风火火，并担任县骨干研修班指导师和县教研大组副组长。疯过，狂过之后，冷静下来，发现有些事情停一停可以看得更清楚。知道自己还要往哪里努力，哪里还做得不足，所以要继续努力争取做一个人民满意的教师，给学生以充分的幸福感。
作为一名小学教师，我不敢坦然地说：我教过的每个学生，学我任教的学科都是幸福的，但我依然坚定地行走在教育的幸福路上。
【编辑：李甫仓】