“教育环温行”新闻采风活动走进我县
灵溪三小灵溪十一中特色办学受关注
郭永慧 陈以周
12月23日，由市教育局联合省市县各大媒体开展的第二期“教育环温行”新闻采风活动来到我县，进行了为期一天的参观考察。据了解，本次活动主题是发现美丽乡村学校，各媒体记者和教育部门通过互学互看的方式，了解各学校在教育事业推进过程中的亮点及建设情况，进一步深入挖掘教育正能量，宣传乡村学校的办学特色。
新闻采风团先后参观了灵溪镇第三小学和灵溪镇第十一中学。走进灵溪三小的图书馆时，小学五年级的一节阅读课吸引住采风团一行的脚步，运动场主席台前绳索飞扬的场景更是让他们惊诧不已。在灵溪镇第十一中学的徐俨夫状元演出大厅，采风团一行欣赏了该校学生越剧团精心准备的《十八相送》和《天上掉下个林妹妹》，学生精湛的越剧表演多次赢得采风团的掌声和赞美声。采风团一行纷纷走进教室，走向操场，与两校师生进行了面对面交流，并扛起摄像机、拿起手中的笔记录下我县两所学校的办学特色。
灵溪三小：实施阳光教育 打造书香校园
成长从钻研开始，改变从阅读开始，健体从跳绳开始……近年来，灵溪镇第三小学全面落实素质教育，努力培育“绿野部落”“书香校园”和“阳光体育活动”等办学特色，全力提升校园文化品位，发展学生个性特长，提高教育教学质量，真正开出了阳光教育的色彩鲜艳之花。
童书种植童年
洒下金色之花
“每周一、三、五是午读时间，周二和周四可以借阅一本，每周还有一节阅读课，我特别喜欢阅读，他们对我的帮助可大了！”在灵溪三小的童书馆，正在上阅读课的一个小学五年级学生开心地告诉记者。在灵溪镇第三小学，晨诵、午读、暮省六个字已经深深印在了每个学生的心中，因为该校近年来一直着力于打造处处弥漫书香的校园，让学生的童年诗意常伴。学校于2011年对图书馆重新进行了整体规划与设计，巧妙地进行了个性化、科学化的布局，形成了借、阅、授课一体化的童书馆。浅绿色书柜、梯状阅读桌、环形坐凳……每一处都能让孩子徜徉在书的海洋。
该校还充分利用学校硬件资源，开辟出一个个富有品味的“悦读加油站”，让阅读课程擦亮儿童生命的底色；并遵从儿童的发展规律进行阶梯诵读，从一年级到六年级，从童谣、儿歌起步，到现代诗、古诗词，按照小、中、高三个层次形成经典诵读阶梯。“每个学期我们都会开展图书漂流活动，大胆启动图书跳蚤市场，鼓励每一位学生将自己看过的图书和杂志与同伴交换。”该校校长卢孔群一一向采风团介绍说，“我们还准备把孩子们看过的书籍汇集起来，捐献给贫困山区的孩子，让山那边的孩子和我们共同成长。”每到假期，灵溪三小都会开展毛虫大啃书活动，鼓励学生阅读小学生必读书目，号召孩子在假期开展亲子共读活动，并开展书香家庭评选，唤醒家长参与阅读，共同打造学习型家庭，让书香飘进千家万户，让金色之花开在观美社区的每个角落。
全员阳光体育
绽放红色之花
“跳绳分单人跳、双人跳、集体跳，单腿跳、八字花样跳，……我们学校四年五班的小柯特别厉害，他每分钟可以跳185下。”三年级的张同学非常羡慕地告诉记者。他说自己非常喜欢跳绳，回家也坚持跳，因为他觉得跳绳可以强身健体。据了解，该校推行“一班一长绳”“一生一短绳”活动制度，在每一天的大课间，做好早操之后，学生就要分头到指定地点，有序参加跳绳。学校还把跳绳比赛列入学校体育节比赛中，并在每年元旦迎新活动中举办跳绳吉尼斯挑战赛。该校体育老师说：“为了鼓励学生爱上跳绳，我们举办比赛的奖品中也都会有跳绳。这是一根富有魔力的绳子，它可以跳出健康，跳出精彩，跳出快乐，跳出团结协作精神。”
近年来，灵溪三小始终以“为每一位孩子的健康奠基”为阳光体育理念，以“让运动成为一种生活习惯、让运动成为一种生活方式、让运动成就学生的健康人格”为目标，以“阳光体育、生命起航”为阳光体育口号，创新开展阳光体育活动，让孩子们在丰富多彩的体育活动中感受阳光的温暖、运动的魅力和收获的幸福。
灵溪十一中：做状元之卷 立朴素之心
踏进灵溪镇第十一中学的校园，一株百年状元树马上映入眼帘。近旁一块块形状各异的古石，无序却有意地在绿野之间摆弄着各种优美的风姿，一树一石间无不充满了江南草石刚柔并济的协调之美，这里就是徐俨夫状元广场。
借助状元故里
提高农村学生自信力
从教室门口走过时，“状元及第班”几个大字格外醒目。细心观察，我们发现该校的每个班级都以状元特色取名。“说实话，我们农村中学毕业的孩子，走上社会，相对来说，往往干的是收入相对低下的职业，这也会给在校学生造成不少的影响。如何消除学生心中这种的自卑心理，站立身子，堂堂正正地走向社会，是横亘在我们面前的很现实的问题。”灵溪镇第十一中学校长吴正清说，“我们希望，学校做的这个状元文化，不应走入成才只有应试的‘状元’这一极端，而是‘三百六十行，行行出状元’，这也是我们的价值取向。由此，我们发动全校师生积极参与，集思广益，最后敲定‘扬青春的风帆，做自己的状元’作为我们学校的办学理念。”
近年来，该校积极将状元文化纳入学校建设和管理，不仅可以让学生了解并熟知自己本土的文化资源，积极地传承、保护、发展和利用好地域资源文化，还可以提高学生的自信心，激发其学习的浓烈兴趣与强烈的热爱家乡之情，将来更好地为本土社会的发展服务。
开发乡土资源
打造状元文化软实力
十一中除了具备“苍南历史上唯一一名文状元徐俨夫”这一硬件设施以外，还着力开展状元文化软件建设，比如举办春天颂诗——状元诗朗诵专场、开展状元文化系列活动、编写校本教材、创办桃渚文学社和学生越剧团等。
学校借助我县每年一度的“春天送你一首诗”大型诗歌朗诵会的机会，专题朗诵本土著名诗人及历代状元的诗词，真正将春天送诗活动变成一场富有地方特色的朗诵会，有鲜明主题又别具意义的朗诵会和地方文化宣传与熏陶、对孩子进行有效品德教育的朗诵会。该校还在2012年9月成立了学生越剧团，聘请曾获浙江省戏剧“新松计划”二等奖、央视第三季“越女争锋”优秀表演奖的温州越剧团演员陈海峰为指导师，每周给学生排练两次。越剧团的创办既培养了学生的兴趣爱好和个性特长，激发了学生活力，又丰富了学生的课余生活，营造了独具特色的校园文化氛围。
“陈海峰老师是名角，也是本校04届毕业生，来学校授课都是免费的。为了不影响到学校正常课程，排练基本利用周末时间。孩子们选择学习越剧时都没有什么功底，刚开始学习都是因为兴趣爱好，现在越剧团的成员都很出色。”该校校长吴正清告诉记者，十一中的校园文化建设才仅仅开了个头，校园的状元文化博物馆正在紧锣密鼓地筹备中，现已分配相关老师走访状元墓、状元内石狮宫、孤云岭等地，还有参观其他地方的博物馆，吸收相关经验。他说，状元文化馆建成后，灵溪镇第十一中学将为本校学生及周边学校长期献上极具本土特色的文化营养大餐。
