我的教育故事：等待花开

灵溪六小  兰江喜

“老师，吴正评和他爸爸在教室里打起来了！”班长李娜急冲冲地跑进办公室，一脸焦急。我的心一沉，最不想发生的事情还是发生了。

说起吴正评这个孩子，在学校里可谓“劣迹斑斑”。平时有事没事给这个同学一脚，给那个同学一拳；上课时剪女孩子的头发；放学后不回家，去网吧上网，玩游戏，没钱了就去偷盗自行车，还常常夜不归宿……经老师教育后，好上几天，可是不久老毛病又犯了。“可恨之人必有其可怜之处”，我通过了解，吴正评一岁时，父亲就因矿难不幸去世。后来母亲再婚，不久有了一个小妹妹。也许是不幸的童年生活留在孩子心头上的阴影，这孩子从小叛逆，不听管教，没想到今天竟发生了这样的事。

“真是反了！”我心里嘀咕着，恨不得马上把吴正评抓到办公室，狠狠地教训一顿。但理智告诉我：不行，现在批评无异于火上浇油！我理了一下纷乱的思绪，走进了教室。他爸爸这时已经离开了。吴正评自己把书包甩出了教室，把书撕成碎片，他桀骜不驯地瞪着天花板，一言不发，也许他在等待我暴风骤雨般的批评。妈妈躲在教室门后，无声地哭泣。我等她心情平静下来，了解到事情的原委：昨天晚上吴正评被家长批评后，跑出了家门，一夜未归。今天早上爸爸妈妈找到了学校，爸爸想把他叫出教室，他死活不肯出来，还冲他爸爸大声嚷嚷：“你又不是我亲爸爸，有什么资格管我！”爸爸生气了，一个巴掌刮过去，结果两个人在教室打了起来。我打电话给他爸爸，想让他到校和孩子再做一下沟通，爸爸仍然余怒未消：“老师，这孩子我不要了，这十几年我算是白养他了！”是啊，后爸难当，爸爸的心情可以理解，但孩子毕竟是孩子，总能找到教育的办法的，我想。我安慰了他妈妈几句，离开了教室。

第一天，上课时孩子不敢正视我的眼神，我知道他想知道我会怎么惩罚他。但我装作什么也没发生一样，一句话也没提。

第三天，孩子总是一副心事重重的样子，我照旧不去管他。

一周过去了，风平浪静，孩子似乎悟到了些什么，行为也收敛了许多。

两周后的一个周一，一件意想不到的事情发生了：吴正评在周末骑车时，不慎摔断了腿，无法行走，上学只能靠爸爸背着。我知道，教育的契机到了。

一天早上，吴正评照旧由爸爸背着来上学，一百多斤的身体，每天四楼背上背下，爸爸总是累得气喘吁吁。我说：“你扶着孩子，让他自己慢慢走吧。”他总是摇摇头说：“不行，孩子骨头刚接好，自己走动骨头会长不正的。”

一个午后，我把吴正评一个人留在了教室里。我说：“你腿摔断后，爸爸每天背你上学放学，你有什么特别的感受吗？”吴正评的眼眶一下子润湿了，也许是我的话触动了他那根敏感的神经，也许是他想起了爸爸背他上学路上的某个场景……总之，他默默地落泪了，这在以前是从未看到的。我说：“孩子，你亲爸爸在你很小的时候就去世了，你到现在甚至不知道他长得怎么样。但是，你知道现在的爸爸把你拉扯到这么大，他得吃多少苦，受多少累，你能想得到吗？你得到的爱一点儿也不比别人少，你能明白吗？‘滴水之恩，当涌泉相报’，爸爸给你的岂止是滴水之恩啊！你现在好好读书，好好做人，就是对爸爸最大的报答，懂吗？”沉默了好一阵，他抬起头，说：“老师，我知道以后该怎么做了，谢谢你！”

后来，他写了一篇作文——《爱，在爸爸的肩膀上》，发自内心的语言，感动了全班同学。从此，他好像变了个人。我知道，他的内心经历过怎样的挣扎。

在教育过程中，我们的孩子可能有这样或那样的毛病，能够马上改正当然很好，但一时半会改不了也不要紧，我们可以慢慢等待，等待教育的契机。如果说每个孩子都是一朵含苞未放的花儿，那么，我想，花儿的绽放有早有迟。教育者应该有一种“花苞心态”，慢点，慢点，再慢点，耐心等待每一朵花儿的绽放，静静聆听花儿开放的声音。