你的暑假作业完成了吗？

苍南少艺校学生暑期书法作品  李士明/摄

■谢周瑜

悠长的两个月假期在日复一日的时钟滴答声中逐渐到了收尾阶段，新学期正跨步而来，对于绝大多数的学生来说，心里有个问号需要拉直：我的暑假作业完成了吗？

近日，笔者从县内一些中小学了解到，除了正常的假期作业外，学校或是家长还给孩子布置了不少“不走寻常路”的作业：比如学游泳、养花、练摊子等等，特殊的过程体验和情感体验绝对不会辜负这难得的假期。

动静结合 技能伴身

灿灿是龙港三小一名二年级学生，她的班主任蔡老师布置了15篇日记、看几本课外书和练习字帖的作业，量不多，灿灿完成起来也是驾轻就熟。但是，与此同时，她妈妈也给她布置了一个特殊的作业：学游泳。“在水里可舒服了，我已经学会了憋气，也会游泳啦！”灿灿对于这额外的作业，完成起来丝毫没有马虎，甚至也为掌握了这一项新本领而暗自得意呢！

灿灿的妈妈是一位幼儿园老师，她偶尔也对女儿的课堂掌握能力、逻辑思维能力的提升感到有一些担忧，但是她认为，暑假并不是用来逼迫孩子埋头苦练，打题海战术的，而是应该对她已经养成的一些好习惯加以强化，动静相结合，并带她尝试一些新东西，做一些新挑战用的。像这次学游泳，算是最好的一次防溺水教育。

这个想法跟龙港三中初三班主任卓老师的想法不谋而合，他说今年刚带完毕业班，当然没有暑假作业啦。不过如果让我布置暑假特色作业，我就要求没有学会游泳的孩子，必须学会游泳。学会了，拍好视频，发给班主任检查。

暑假到来，天气炎热，使得中小学生溺水事故又呈多发态势。在今年的5月份，浙江省教育厅办公室就发布了《关于切实做好防范中小学生溺水工作的通知》，要求加强学校教育，切实提高学生的安全意识；加强舆论宣传，切实营造良好的工作氛围；加强家长警示，切实落实监护人的监护职责；加强部门协作，切实建立联防联控管理体系；加强监督管理，切实建立工作失职问责机制。

而如此看来，把学游泳列为一项暑假作业，可谓两全其美。

实践出真知

前些天，在温州教师群里看到一则消息，说是一个学习插花的暑期班，没几天就人满为患了。注重孩子动手能力、实践能力的老师和家长越来越多了，知识固然是插上飞向天空的翅膀，动手实践绝对是扇动翅膀的力量。

马站高中的语文老师林陈芬就是这样响应学校的号召，给她的孩子布置暑期作业的：完成一个社会实践活动，可以去按照学校联系好的社区点岗位，也可以自己去寻找实践点，如去渔寮沙滩维持卫生等。她觉得，这样的作业比起书面作业来得有趣得多，学生实行起来实际的收益也比预想的要大。

多多是龙港五小的一名新成员，她妈妈要她完成的暑期作业也别出心裁。她买了神仙鱼和独角仙，种了番茄，跟孩子一起养，让多多在跟它们一天天的接触中去发现动物生长和植物生长由于时间的流逝而发生的种种变化，既可以让孩子锻炼写话，也可以培养她的观察能力。另外，她特别注意亲子时间，陪孩子一起看书、看电影、画水粉画、旅行，不仅让母女关系更亲昵，也让孩子在无意当中扩展了兴趣，打开了一扇不一样的知识之门。多多在暑假里画了许多的水粉画，也留下了自己的文字历程。

“今天，妈妈给张为琪买的独角仙又死了，因为天气太热了，太阳热得像火球。地面热乎乎的，听说一个蛋在地上几分钟就烫熟了，原来独角仙是热死的。哦，可怜的独角仙。”

七夕节晚上，大街上除了出来散步逛街的人们，还多了很多卖鲜花卖小礼品的学生。他们大多数都是在读高中学生，趁着“中国情人节”这个一年一度的商机，来练练摊子。一个龙高的学生小王说，一来看能不能赚到钱，二来不能赚到钱也可以锻炼锻炼自己的胆子么。

创意作业，你喜欢吗？

除了一些学校由班主任自己布置个性作业以外，也有很多学校给孩子们列了2013年暑假创业作业清单。如渎浦小学（县实验一小渎浦校区），上面的清单里就罗列了必做题和选做题两项：必做题是“每天阅读一小时，每天锻炼一小时”；选做题则是根据年级不同、学科不同，各有所侧重和安排。像数学作业里，就安排了小小统计员：一到三年级的同学可以统计自己一个月零花钱的情况，可以统计一个月的天气、气温的情况等，四到六年级的同学可以统计家里的水费、电费、电话费等生活开支情况，再用统计图表呈现出来，根据统计结果做数据分析，最后写出简单分析报告，并提出合理建议。开学的时候，把统计数据、统计图表和分析报告装订在一起交给老师。综合作业里有一项则是“乡情民俗”：趁着假期，通过网络、实践采访、阅读报纸、观看新闻了解家乡过去与现在，还可以了解家乡的名胜风景、饮食文化、民俗风情、土特产等，并把自己了解到的情况整理成一份调查报告。

看到这样的创意作业清单，你是不是也感到眼前一亮呢？越来越多的创意作业打破了传统纸质作业的条条框框，从只注重孩子的单项学业成绩，转为多方面、多范围的角度去探索、发掘孩子的爱好和潜力，不能不说，这也是素质教育的一个极大进步。

给学校发展提3条建议

江南实验学校教师的特殊“暑假作业”

■祝利政

这个暑假，苍南县江南实验学校的教师和中小学生一样，也要做“暑假作业”，只不过这份“暑假作业”有些特别：不但有学习任务，还有实践内容。

放假前，该校陈国星校长给每位教师都布置了“至少读两本书，写3000字的读书感悟”、“认真思考，下学期开学初至少给学校发展提出3条建议”、“假期中用心安排一次孝心行动，关爱感恩家人”等三份特殊的“暑假作业”。其中，前两项作业要求在开学前一周以书面的形式按时上交，校长室将对每一位教师的每一份书面作业进行详细的审阅。有关孝心行动的内容，下学期开学后，学校将组织教师开展交流，共享活动体会与收获。

据校长陈国星介绍，办学以来，学校每年的寒暑假都要给老师布置作业,只是随着不同时段对老师的要求不同，布置的内容也在不断更新。他认为：只有老师以身作则，孩子们才会跟着学，老师经常要求孩子们暑假期间不能放松，学校给老师布置暑假作业，也是给孩子树立一个榜样；暑假作业的实质就是让老师有个静下心反思的机会；现在急着赶路的人很多，但回头看的人却很少；事实上，如果能回头看看自己走过的路，以后的路会走得更顺畅。

“放假不放教，停教不停练”，为教师布置“暑假作业”，虽然占用了教师们部分休息时间，但教师们一致认为，这些转变了自己的教育思想，为下学期教学工作的顺利实施打下了坚实的基础。教师做好自己的“暑假作业”，不仅为学校发展和自己发展提供了第一手真实的可以借鉴的理论依据，还为教育民主管理、促进教育改革打开了新的思路。

声 音

关于假期作业，越来越多理性的、更指向于注重孩子的实践操作能力和身心愉悦性的声音盖过了原本所推崇的传统的作业模式。

@二年级学生陈佳惠：我暑假里最开心的事情就是看见了一只长得很像熊猫的小狗，我和它玩了一整天呢。如果暑假作业就是跟小动物们一起玩就好了！

@贾一臻家长的观点：我的立场是，平时让孩子自己的班任老师根据学生的实际情况、薄弱项来布置作业，比如说字不大好，可以布置他练习字帖；如果作文不大好，可以让他多阅读，多摘录好词好句。如果孩子各方面都不错，我就不大赞成老师再布置一些统一性的作业，什么买一本自己回去做的这种。还有体育锻炼之类的，也可以作为一项作业来布置，不单纯是知识性的学习，身体革命的本钱也要跟上。

@灵江小学王玉香老师的观点：现在学校里的暑假作业大多数都是千篇一律的，除了重复就是重复，应该要改革一下。我们可以提倡国外孩子过暑假的方式，比如我之前看到美国小学生的暑假作业清单：去野营；去游泳；去海边；去图书馆；去散步；去义卖会；要快乐等等，更加注重于学生的实践活动，我觉得这点我们借鉴，可以选择性地学习。

@江南实验学校的祝利政老师的观点：对于暑假作业，适量适度，千万不能让暑假成为孩子的“第三学期”。

@金招辉校长说:苍南县第一实验小学提出“成就儿童幸福童年”办学目标，我们将不断在探索中寻求最佳途径，以改革学生假期作业为突破口，找到当今教育背景下的平衡点，培养我们的学生能够真正“静得下来，动得起来”。

@教育局办公室林颜仙老师的观点：要让孩子过上一个非常轻松、愉快的暑假，能够让孩子有更多的时间自足学习，多阅读。暑假书面作业要适度，更加提倡课本知识之外、学校之外的学习，比如古筝等兴趣的拓展。

@专家建议：温州大学教育学院折延东教授认为，孩子的暑假应该让孩子自己选择，自己做主。暑假作业不是学生暑期生活的重点，学校和老师在尽量减少学生硬性作业的同时，多布置一些实践作业，让学生有机会去接触丰富多彩的社会生活。此外，家长也不能将管住孩子的办法完全寄托在老师布置的作业量上，应指导孩子自主安排暑期时间，通过自习、旅游等方式来提高自己的综合能力。作为家长，可以在假期里让孩子适当学做些家务，多进行户外运动，还有出去旅游换换环境，寓教于乐。（一苇整理）