我的杨老师

■徐斌

在灵溪一中就学时，我的老师杨业鸿在一节语文课上对我们说的话：“一个国家，两种人不能坏：教师和医生。一个是奠造人的灵魂，一个是修缮人的身体。这两种人坏了，我们中华民族还有什么希望可言。”我走上教师的工作岗位后，这句话常常使我警醒，使我时刻反思自己的教学行为和为师之道。

在我的书橱里保存着初中时的随笔和周记，每篇后面都有杨老师的评语。在随笔《我》里杨老师的评语是：你的文章似一面镜子，让人清晰地看到一个真实的你；在《同学系列篇》里杨老师的评语是：徐斌，你不但文章写得很出色，而且字也写得非常漂亮，老师实在欣赏你的文章和你的书法；在《老师，悄悄话儿对你说》里杨老师的评语是：徐斌，请你临王羲之的《兰亭序》，一个人的书法跟他本人的个性相连，只有临名家书贴，吸取精华，才会有很快的进步；在《谈谈分数》里杨老师的评语是：父母望子成龙，注重分数是可以理解的，你的看法很对……

杨老师的作文教学极具系统性和个性化。初二那年，杨老师让我们写的随笔是按系列来安排：有老师系列篇、同学系列篇、假日生活系列篇、未来设计系列篇等。他对我们随笔的批改极是认真、详细。杨老师的作文教学使我喜欢上写作，喜欢上阅读，并且对我以后走上语文教师岗位，从事语文教学产生了很大的影响。记得当时，有一节作文讲评课上，杨老师把我的一篇随笔《我》油印、分发给全班同学。班级同学共同讨论，对我的这篇随笔进行点评，指出我在写作中的不足和缺陷。这节课使我一直记忆犹新。

在我的印象中杨老师是个学识渊博并且喜欢读书的人。记得二十年前的那一年暑假，有一天晚上，很热，我和班级几个同学一起到杨老师家玩。那时杨老师还没结婚，住在学校宿舍里。在闷热的灯光下，杨老师在读一本书，他身后的书橱里放满了各类各样的书籍。

当初，我们都很喜欢上杨老师的语文课。不仅仅是他的课上得生动活泼，更重要的是在杨老师的语文课上我们可以学到很多做人的道理。第一节语文课上，杨老师做自我介绍时说：“我叫杨业鸿，我们家的几个兄弟都是以鸟的名字命名，我有一个哥哥叫杨业鹏……”我们都笑了。今天，自己成为一个语文教师后才明白，杨老师的课，不仅仅教材处理有技巧，而且深涵人文关怀。时至今日，杨老师当初给我们上的《故乡》《白杨礼赞》仍历历在目。

初三那一年，有一次早自修下课后，班级同学在嬉闹中，把教室的一块玻璃打碎了，玻璃片飞入我的眼睛，刹那间，血流如注，雪白的衬衫上红了一大片。站在走廊上的杨老师看见了，二话不说，背起我就往医院急诊室跑。由于是早晨，医院里还没有人上班。杨老师急了：急诊室里怎么能没有人呢，医院怎么能这样呢？杨老师急得甚至在医院空阔的走廊里走来走去，并时不时的咒骂上几句。平时严肃而端庄的杨老师，如今在我们眼中却是如此可爱。两年的师生生活中，杨老师对学生的拳拳爱心以及他为人的耿介正直，给我们留下了不可磨灭的记忆。

2002年参加苍南县第八届优质课评比，执教《郭沫若诗两首》一课。我到灵溪一中杨老师的班级试教。杨老师很认真地听了我的课，指出了我这节课教学环节设计的不足，并向我讲述了诗歌教学的重难点，使刚走上讲台不久的我受益匪浅。

2003年，我在灵溪一中工作的一年间，与杨老师近在咫尺，杨老师对我的工作、生活关心倍至。期间，因工作需要，杨老师调到灵溪一中渎浦分校主持工作，由我接任杨老师原来的工作，担任当时初二（11）班的班主任。在批改学生每周一次的随笔时，纷至沓来的抒发对杨老师思念的文章，常常使我停笔而驻，想起当年教我时的杨老师。

一直以来，我都觉得在杨老师身上体现的不仅仅有教师的尊严，还有朋友的尊严、兄长的尊严、父亲的尊严。对于杨老师，我们对他不仅仅有道德肯定、知识折服，还有感情依恋。