我县建立城乡学校共同体 推进教育均衡发展

苍南新闻网4月7日消息：日前，县机关幼儿园在县教育局的组织下赴宜山镇中心幼儿园开展送教活动，为受援单位展示了《森林》、《数羊群》、《自私的小松鼠》等三节示范课，增进了城乡幼儿园间的互动交流。

3月25日，县教育局召开了全县教育工作会议，颁布了《苍南县教育局关于建立城乡学校（幼儿园）结对共同体推进教育均衡发展的实施意见》，县机关幼儿园此次开展地送教下乡活动正是城乡学校（幼儿园）结对共同体的活动方式之一。县教育局通过实施城乡联校行动，依据“以强扶弱、合作互助、优势互补、协同发展”的原则，采用“1+1”模式，即以一所城镇优质学校（幼儿园）为主体，携手一所相对薄弱的农村学校（幼儿园），进行全方位的扶助办学，放大优质教育资源，力争通过三至五年的努力，全面推进苍南县教育均衡发展。

城乡学校（幼儿园）结对共同体的工作主要涵盖两方面的内容：一是学校（幼儿园）的内涵培育。通过建立统一的学校（幼儿园）规范化管理制度、建立合作共享的资源平台、建立学校（幼儿园）文化改造长效机制、建立统一的教学研究机制等途径，开展不定期的学校（幼儿园）管理专项研讨活动和统一的教研、科研、技能比武等活动，加强校园绿化、美化、净化工作，广泛建立校级结对互动关系、班级互助关系；提升农村学校（幼儿园）管理水平和农村学校（幼儿园）的教师教学水平和专业能力，在全县范围内创导一种“健康、文明、平安、向上”的校园文化氛围，实现包括课件、教案、图片资料、影像资料、图书资源、试卷资料等在内的教育资源共享。二是农村学校（幼儿园）的人力资源培养。通过城镇学校（幼儿园）的校长（园长）定期到对口的农村学校（幼儿园）上班、指导、扶教，农村学校（幼儿园）副校长和中层干部，分期分批到对口的城镇学校（幼儿园）挂职学习，共同体双方领导干部集中召开专题会议，共同制定教学计划、教育活动、教研活动、校本培训，结对双方在职教师轮流到对方学校（幼儿园）顶岗执教、听课、观摩、参加教研活动，城乡教师之间开展结对子帮扶，进行好师徒捆绑式考核，双方学生进行“手拉手、共进步、同成长”一对一的互助活动等方式，消除城乡师资力量的落差，从根本上促进全县教育均衡局面的形成，让农村的孩子得到和城镇的孩子一样的教育机会，最大化地实现教育公平。

同时，县教育局党委发布了《关于做好局党委直属支部结对活动的通知》，开展教育局直属党支部结对活动，以切实发挥党支部的作用。目前，城乡学校（幼儿园）结对共同体和直属支部结对活动正在全县范围内如火如荼地展开。 （通讯员  魏春玉/文 王宽/摄）