苍南县“三个建设”为干部教育培训提供坚实保障
发布时间：2010年10月21日
来源：中国共产党新闻网
苍南县始终把抓基础建设放在教育培训工作首要位置，切实加强硬件建设，以基础促质量，以基础促提升，为教育培训工作打下坚实基础。
切实加强机制体制建设。一是科学制定教育培训规划。相继制定了《2001-2005年苍南县干部教育培训规划》、《2006年—2010年苍南县干部教育培训规划》，提出规划全县干部教育培训工作的指导思想、目标任务和主要措施，为干部教育培训工作指明了方向。二是制定出台了干部教育管理办法。对干部教育培训工作出现的新情况新问题深入调研，制订出台了《苍南县干部教育管理暂行办法》，对干部教育培训的宏观管理、干部教育培训方式、干部教育培训机构、师资与经费、考核与激励机制、教育培训纪律等各方面作了明确的规定。三是建立办班申报审批制度。每年年底发函征求各有关单位下一年度的办班计划，由组织部综合后，形成下一年度全县干部教育培训计划，经县干部教育培训工作领导小组审议后，以县委名义形成文件下发执行。不经县领导小组审批的，不准办班。把干部理论培训和公务员知识更新培训等培训揉在一起办班，由县委党校统一组织教学，并规定已上报参加省、市委党校培训的干部不再列入县里的理论培训和一届任期内、不重复参加培训，较好地解决了多头培训、重复培训的问题。四是建立干部教育培训学分制。对于领导干部，年初由县委发文，制订中心组一年中的学习内容，规定学分，年末进行考试考核。通过者，视作领导干部取得该年度理论学习的学分。对于公务员，出台了《公务员培训学分制管理办法(试行)》，规定每位公务员以3年为1个周期，在一个周期内必须达到60学分，并把学分解到每一年，对该年完成培训学时、课程合格后，给予相应的学分。此外，县教育局、县卫生局等单位也制定了相应的制度。如县教育局以5年为一个周期对所有教师进行继续教育培训，规定5年必须达到240个学分，并分解为每年达到48学分，若达不到规定学分的，取消晋升技术职称和评优资格。
加强教育培训载体建设。一是继续加强培训基地建设。除以县委党校作为干部教育培训基础外，还切实加强对外横向联系，整合高校资源优势，通过干部培训专项合作、人才全面合作等方式，先后与浙江大学、武汉大学建立了企业人才培训合作关系，几年来为各类企业培训经营管理人才16期1800余人；通过与省委党校、华东师范大学建立了干部学历教育合作关系，培养了一大批高学历的优秀干部；通过与浙江师范大学签订了教育人才全面合作培养协议，为教育系统人才培养提供了平台和资源。二是积极搭建现代化网络学习平台。投入60多万元在县委党校建成了多媒体网络，通过远程教育，把中央党校和高等院校教授的高水平讲课移植到党校主办的主体班次上。县直机关工委通过举办县直机关中层和中层以上干部远程教育培训班，邀请名师名家讲课，开辟了空中课堂，较好地弥补了师资力量的不足，大大提高了学员的听课兴趣。在此基础上，构建完成了“公务员培训网络学堂”，通过近百个课程和内容设置，突破了“千人同读一本书，万人共念一章经”的培训模式，大大丰富了教育培训的内容，满足了干部教育培训的趣味性和个性化需求。同时，也为教育培训资源共享、培训信息管理和培训学分制的实施提供了平台。
加强师资力量建设。坚持以县委党校为依托，不断配强师资力量，在以提高现有党校师资力量的教学水平的基础上，努力提高兼职教师的比重。目前全县共有专职教师13人。认真遵循“规模适当、结构合理、素质优良”的原则，依托县内外各种教育机构，加强与县内各教育机构以及浙江大学、温州大学、省市委党校师资联系，根据课题需要，邀请有关骨干教师授课，建立了一个结构合理、类别齐全、数量在50人左右的师资库。（苍南县委组织部）
切实加强机制体制建设。一是科学制定教育培训规划。相继制定了《2001-2005年苍南县干部教育培训规划》、《2006年—2010年苍南县干部教育培训规划》，提出规划全县干部教育培训工作的指导思想、目标任务和主要措施，为干部教育培训工作指明了方向。二是制定出台了干部教育管理办法。对干部教育培训工作出现的新情况新问题深入调研，制订出台了《苍南县干部教育管理暂行办法》，对干部教育培训的宏观管理、干部教育培训方式、干部教育培训机构、师资与经费、考核与激励机制、教育培训纪律等各方面作了明确的规定。三是建立办班申报审批制度。每年年底发函征求各有关单位下一年度的办班计划，由组织部综合后，形成下一年度全县干部教育培训计划，经县干部教育培训工作领导小组审议后，以县委名义形成文件下发执行。不经县领导小组审批的，不准办班。把干部理论培训和公务员知识更新培训等培训揉在一起办班，由县委党校统一组织教学，并规定已上报参加省、市委党校培训的干部不再列入县里的理论培训和一届任期内、不重复参加培训，较好地解决了多头培训、重复培训的问题。四是建立干部教育培训学分制。对于领导干部，年初由县委发文，制订中心组一年中的学习内容，规定学分，年末进行考试考核。通过者，视作领导干部取得该年度理论学习的学分。对于公务员，出台了《公务员培训学分制管理办法(试行)》，规定每位公务员以3年为1个周期，在一个周期内必须达到60学分，并把学分解到每一年，对该年完成培训学时、课程合格后，给予相应的学分。此外，县教育局、县卫生局等单位也制定了相应的制度。如县教育局以5年为一个周期对所有教师进行继续教育培训，规定5年必须达到240个学分，并分解为每年达到48学分，若达不到规定学分的，取消晋升技术职称和评优资格。
加强教育培训载体建设。一是继续加强培训基地建设。除以县委党校作为干部教育培训基础外，还切实加强对外横向联系，整合高校资源优势，通过干部培训专项合作、人才全面合作等方式，先后与浙江大学、武汉大学建立了企业人才培训合作关系，几年来为各类企业培训经营管理人才16期1800余人；通过与省委党校、华东师范大学建立了干部学历教育合作关系，培养了一大批高学历的优秀干部；通过与浙江师范大学签订了教育人才全面合作培养协议，为教育系统人才培养提供了平台和资源。二是积极搭建现代化网络学习平台。投入60多万元在县委党校建成了多媒体网络，通过远程教育，把中央党校和高等院校教授的高水平讲课移植到党校主办的主体班次上。县直机关工委通过举办县直机关中层和中层以上干部远程教育培训班，邀请名师名家讲课，开辟了空中课堂，较好地弥补了师资力量的不足，大大提高了学员的听课兴趣。在此基础上，构建完成了“公务员培训网络学堂”，通过近百个课程和内容设置，突破了“千人同读一本书，万人共念一章经”的培训模式，大大丰富了教育培训的内容，满足了干部教育培训的趣味性和个性化需求。同时，也为教育培训资源共享、培训信息管理和培训学分制的实施提供了平台。
加强师资力量建设。坚持以县委党校为依托，不断配强师资力量，在以提高现有党校师资力量的教学水平的基础上，努力提高兼职教师的比重。目前全县共有专职教师13人。认真遵循“规模适当、结构合理、素质优良”的原则，依托县内外各种教育机构，加强与县内各教育机构以及浙江大学、温州大学、省市委党校师资联系，根据课题需要，邀请有关骨干教师授课，建立了一个结构合理、类别齐全、数量在50人左右的师资库。（苍南县委组织部）
