“竹竿舞”走进校园
发布时间：2009年05月11日
来源：苍南新闻网
在校园的一角，随着音乐的响起，同学们在移来挪去的竹竿上小心翼翼地跳过来跳过去，真有点像如履薄冰。哦！原来他们在跳“竹竿舞”呢！
在一次旅游中，李燕燕老师到少数民族村里学会了跳“竹竿舞”。她觉得非常有趣，如果回来教学生们跳，那是多么好的一件事啊！你看，今天学生们跳得多起劲啊！
竹竿舞是少数民族农民在闲暇时日借用竹竿的打竿声，在开合的竹竿之间来回跳动的游戏活动，趣味性高，观赏性好，健身效果佳，深受人们的喜爱，便于推广。将民族民间“竹竿舞”引进音乐课堂中，通过对它的学习与尝试，有利于加深对我们民族文化，民族风情的了解；有利于发展学生身体的灵敏、耐力等素质，特别是有利于提高动作的节奏感和协调性。另外，“竹竿舞”跳法多样，竹竿的开合变化灵活，能调动学生积极思维，运用多种感官参与活动的能力；能提高学生自主探究学习的能力；能培养学生间的相互合作能力、创新意识。此舞蹈有利于促进学生身心和谐发展，陶冶了学生的情操，是一项适合大中小学生锻炼、娱乐的群体活动。
在一次旅游中，李燕燕老师到少数民族村里学会了跳“竹竿舞”。她觉得非常有趣，如果回来教学生们跳，那是多么好的一件事啊！你看，今天学生们跳得多起劲啊！
竹竿舞是少数民族农民在闲暇时日借用竹竿的打竿声，在开合的竹竿之间来回跳动的游戏活动，趣味性高，观赏性好，健身效果佳，深受人们的喜爱，便于推广。将民族民间“竹竿舞”引进音乐课堂中，通过对它的学习与尝试，有利于加深对我们民族文化，民族风情的了解；有利于发展学生身体的灵敏、耐力等素质，特别是有利于提高动作的节奏感和协调性。另外，“竹竿舞”跳法多样，竹竿的开合变化灵活，能调动学生积极思维，运用多种感官参与活动的能力；能提高学生自主探究学习的能力；能培养学生间的相互合作能力、创新意识。此舞蹈有利于促进学生身心和谐发展，陶冶了学生的情操，是一项适合大中小学生锻炼、娱乐的群体活动。
