乐园是永恒主题——埔坪辅导学校创建省级绿色学校侧记
通讯员 王少君
2009年，浙江省级绿色学校的荣誉称号静静地落户在一个很不起眼的地方——苍南县矾山学区埔坪辅导学校。尘埃中如何能开出如此灿烂的花？一个农村学校又如何得到这等殊荣？笔者近日走访了该校探个究竟。
一走进埔坪辅导学校，映入眼帘的是醒目的“花园是我们的办学特色，乐园是我们的永恒主题”一行大字。在学校操场上的主席台旁边，不时看到有几位同学在进行垃圾回收，并将收集的垃圾进行分类。来自七年（1）班的垃圾回收员李蓉蓉兴奋地说：“我们每周两次回收班级垃圾，以前要回收的垃圾很多，现在越来越少了”。“现在同学们还都开始注意把纸的正反面写满后，再放到垃圾回收站了。”
据了解，埔坪辅导学校一直坚持做了5年的校园垃圾分类回收活动，每学期初成立垃圾回收站，每周定期两次回收班级垃圾，一学期废纸可以回收200至300斤，一次性塑料瓶500至600个，然后把废纸、一次性塑料瓶卖给回收站，所得的资金用于购买环保资料和班级盆景。这两个学期废纸的回收数量明显下降，只有100多斤，因为学生懂得把废纸进行了再利用。绿色意识早已在该校师生中入心入脑，落地生根。该校还在班级开展养小金鱼养护盆景和养鸽子活动，原来由老师养护的鸽子现在全部由学生包养，鸽子从原来的5只繁殖到现在的20多只。课间经常可以看见鸽子飞到学生中间寻食，与学生共处，其乐融融。
同时学校开展了美化、净化、香化校园环境的日常活动，将校园划分为各个班的卫生区，每周五举行一次卫生大扫除，做到每日一公布和每周一评比。创建“绿色学校”不仅使学校环境得到改善，而且还通过学生带动家庭、家庭带动社区、社区又带动公民，使更多人广泛地参与保护环境的行动。每学期开展绿色处室、绿色教研组、绿色班级、绿色教师、绿色学生、绿色家庭评比活动，到目前已评出绿色教师36人次，绿色学生468人次，绿色家庭24户次。此外，学校要求全体教师注重环境教育渗透，挖掘教材中的环境保护教育内容，全面渗透学科教育活动，取得较好的成效。
优美的校园环境陶冶人教育人。笔者在五（1）班听课时，美术老师要求大家画学校的标志，有一大部分的学生用绿色打底，把鸽子、树木、花朵连在一起。他们说：“我们学校处处都有绿色，春天的气息都可以闻得出来。”七年二班余慕缇说，她们班同学在这个学校已经七年了，如果偶尔发现学校有纸屑，大家都会很自觉地捡起来。
该校校长兼党支部书记李敏荣谈及创建“绿色学校”的初衷和感受时说：“农村学校创绿工作面临最大的问题就是没有资金，面对这个难关，我们全体师生没有犹豫和退缩，而是用自己的双手和汗水创造奇迹。没有草坪，靠自己培植移栽；没有树木，我们到山上移植；没有花木，我们靠自己培植。同时每月7号和23号，我们定期开展两次全体师生除杂草活动。十年如一日，因为我们的执着和追求，目前校园绿化率达到了95%，学校鸟语花香、空气清新。”
辛勤耕耘换来丰硕成果，近年来，温州市绿色学校、温州市花园式单位、温州市文明学校、省级绿色学校等荣誉称号都相继在该校落户……
