苍南县领雁工程系列报道(七)

2009年2月16日，我们带着对知识的渴望，带着各级领导的重托，带着一颗赤诚的感恩之心，带着问题，带着责任，走进了苍南县小学教师“领雁工程”小学语文骨干培训班，来到金华长达10天的理论培训。时至26日，为期10天的理论培训接近尾声，在此学习期间，我们重圆学生梦，再续青春成长；在这里，我们充电积蓄力量，为教学实践起到了提纲挈领的作用，为教育教学注入源头活水。

这十几天，我们目睹了一位位专家学者的学术风采，聆听了一场场风格迥异却同样流光溢彩的讲座，在知识的海洋中徜徉，接受着心灵的洗礼。我们每天学习6小时，有时晚上也上课，大家准时听课，仿佛有个无形的闹钟响在每个人的心中。课堂更是井然有序，大家积极做笔记，享受专家引领的同时，努力和他们互动交流。

如果说这十天的学习是一场知识大餐，那么王教授提出的《文学圈教学法》，这新型的研究，如一盏指路明灯，意在抛砖引玉，指明方向。周跃良教授倡导的《语文教学信息技术环境构建》则把语文教学与现代技术进行了有效整合，蔡伟教授的《课堂创新论》，以诙谐的语言，生动的案例，阐释了创新意识在教学中的重要作用，更新了传统教学的理念，是境界的提升；洒脱，浑身洋溢着书卷气的潘涌教授是那样的富有魅力，他的讲座结合互动交流，投入，激情澎湃，他的理念对我们学员无疑是一把“思想的钥匙”，开启了我们禁锢的心窗。

他提出的《母语教育的目标与母语教师素质的构成》，给予我们思想的碰撞，让在场的我们畅所欲言，课堂充满生机与活力，思想的角逐、理论的辨证，开启了我们的心智。包建新教授讲的《基于培育：小学作文教学研究》把生成的知识推广到运用的高度，俨然就是一本作文指导的宝典，是知识领域的再次升华，是理论与实践的统一。教研室的朱昌元老师所讲的《香港基础教育的特点及启示》，针对香港的考察实践，为我们献上一份别样的教学厚礼，幸福的教育，应该是我们追求的。最后，毛玉文教授和应炯仁教授分别就《小学阅读教学的问题与思考》和《提高识字教学效率的思考》做了解读，通过这些专家教授对新课程理论知识的详细阐述，让我们向着青草更青处漫溯便有了可能。

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”理论的学习，充实了我们的大脑，勤做笔记，多看书，在此的每一天，我们像海绵般汲取营养，期待教育的满园花开。

（领雁工程培训班学员：朱阳阳）