苍南县领雁工程骨干培训系列报道(二)

理论学习一小步，观念改变一大步

——“领雁工程”县级语文骨干班理论培训侧记

　　大学是一个充满研究气息的地方，是一个理论交流的平台，是一个走在时代前列的园地。我们充满信心、满怀希望，离开了讲台，来到了浙江师范大学，以一个学子的身份和姿态，聆听教授们的讲课。几天来的学习让我们收获颇丰，犹如小溪流进了江河大海，看到了另一个更广阔的天地。

　　浙师大王国均教授给我们上了《文学圈教学法》一课，这是介绍一种全新的阅读教学模式，真是让我们眼界大开。同时王教授也教我们如何去做相关的研究，为我们今后的研究指明了方向。周跃良教授的《语文教学信息技术环境构建》，为我们解开了信息技术与教育教学改革的关系，信息技术环境的意义，虚拟学习环境的教学意义，让我们了解到当今世界上最先进的教育技术学。郑逸农教授为我们讲了他的最新研究——《“非指示性”语文教育》，揭示了“师生平等、真诚对话、自主成长”的三层要义，课堂上郑教授谈笑风生，理论结合自己的教学案例，让我们学的轻松而又深受启发。潘涌教授的课最有特色，让人难以忘怀。课堂上以一个问题——“我国母语的现状如何”引发了争论，学员们你来我往、唇枪舌战，争论得十分激烈，最后由老师总结，接着讲了关于母语教育命题的理论，有案例分析，有设计分析，学员们认真做好笔记，踊跃发言，师生互动十分和谐。蔡伟教授讲了《课堂创新论》，为我们的教学实践指明了方向，理论结合实践，让我们听得入了迷，以至于忘了黄昏的到来。

　　这几天的学习虽然短暂，但我们觉得学习很扎实，学到了许多新知识新理念。老师的课为我们打下了理论基础，指明了方向，我们开始有针对地反思自己的教育教学，改变自己的教育观念，努力提高自己的教育教学理论研究水平。培训才刚开始，我们将继续努力学习，认真思考，在学中思、思中学，释放智慧，使我们学有所得，并将学到的知识运用的实践中，作为今后长足进步的起点，最终提升我们的整体素质。

(小语班学员：李丕麻)