灵溪二中——禁毒教育
学校现有在校生2041人，教职工129人，专任教师102人，其中高级教师14人，一级教师68人。市、县教坛新秀12人，市、县骨干教师8人。教师研究生学历5人，本科学历74人，教师本科率达到76.3％，教师学历合格率100%。
学校遵循“厚德、励学、躬行、致远”的校训精神,坚持“教育要为学生的幸福人生奠基”的办学理念；坚持“力求人人成功，务使个个成人”为办学宗旨；以“创建一所学生自我教育，教师主动发展的‘快乐校园’”为办学目标；以“一本、二特、三心、四化”的教育模式为构想——即：教育工作始终坚持“以人为本”，积极打造“绿色校园、书香校园”，认真落实“教学中心、质量核心、科研重心”，努力实现“管理的人性化、校园的人文化、教学的反思化、教师的学习化”，积极开创教育教学新局面。
近几年来，学校全面贯彻教育方针，规范办学行为，宏扬学校优良传统，着力教育创新，重视提升育人品位，切实提高教育教学质量，赢得社会各界的赞誉。学校先后荣获“全国劳动技术（劳动）教育先进学校” 、“温州市德育工作先进集体”、“温州市绿色学校”、“温州市中学生日常行为规范达标学校”、“温州市群众体育先进集体”、“温州市中学生毒品预防教育示范学校”、 “温州市中学生毒品预防教育五星级学校”、“温州市示范家长学校”、“温州市文明学校”、“温州市先进职工之家”、“县文明单位”、“县校本教研示范校”等二十多项集体荣誉称号。
年轻的二中和勤奋的二中人永远梦在路上，相信路在脚下。目前，全校教职工在罗纯彬校长的领导下，精神振奋，朝乾夕惕，敬业乐群，锐意创新，共同为实现“培养可持续发展的学生，造就可持续胜任的教师，创办可持续攀高的学校，实施可持续提升的教育”的发展目标而不懈努力！
【内涵阐述】
修德泽人，精业乐群。未成年人只有具备了高远的理想抱负和良好的思想道德素质，才能有正确的人生方向和强大的学习动力，才能精业乐群，服务国家,造福人民。
打造德育品牌，首先是把握德育在素质教育中的“灵魂”地位,在德育工作做强做实做精做细的基础上打造特色。禁毒教育是依据灵溪二中自身的传统优势出发，充分考虑我校的“坚持以人为本”发展战略，以及“厚德、励学、躬行、致远”的人文精神氛围，着眼于促进学生的全面发展，培养学生终身受益的素质。实施禁毒教育是更高层次的德育要求，我们的目的是培养学生胸怀天下，以“修德泽人、精业乐群”为信念，以“追求生命的尊严”为目标，以“参与禁毒，人人有责”为责任，以“要行动！快行动！再行动！”为宗旨，充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能。在防患于未然的同时，教育学生同情关怀所有不幸的失足者，对他们投注关切的目光，伸出援助的双手，奉献点滴的爱心。让禁毒教育犹如一朵奇葩在校园中璨然绽放，成为校园一道亮丽的风景。
【创建历程】
某位领导曾指出：“禁毒斗争是全民族的一件大事，关系到中华民族的兴亡。我们要在全国范围内广泛开展禁毒教育和禁毒斗争，青少年是我们的未来，要十分重视对青少年的禁毒教育，保护他们的身心健康。”因此，认真研究青少年禁毒预防教育的规律，增强教育的针对性和实效性在当前尤为迫切。根据我校禁毒预防教育的实践经验，我们认为，对青少年禁毒教育的规律是否认识深刻，是否有针对性是个非常重要的问题。如果规律认识不深刻，教育的针对性不强，它的实际效果肯定要大打折扣。
为此，学校严格遵循教育部和国家禁毒委等部门联合下发的《关于进一步加强中小学生毒品预防教育工作的通知》和温州市教育局、温州市禁毒委联合下发的《关于进一步加强青少年学生禁毒预防教育实施意见》及温州市学校禁毒预防宣传教育星级考核评分标准等文件精神，积极有效的开展各种形式的禁毒预防教育活动。
一、加强研究宣传教育规律，增强教育的针对性
首先，统一思想，提高认识，全面开展毒品宣传预防教育工作。
每一个教育工作者都能认识到毒品的严重危害性，认识到一旦沾上毒品就丧失前途，葬送健康，毁灭生命，祸及家庭、社会乃至国家。但并非每一个教育工作者都能认识到目前毒品虽尚未在学校出现，但“防患于未然”总比“亡羊补牢”好的道理，都能意识到毒品离我们很近，就潜伏在我们身边。为此，我校用各种途径向广大师生宣传国家禁毒的决心，宣传毒品预防教育的必要性、迫切性。通过宣传、学习，我校全体师生员工能统一认识、共同关注、参与毒品预防教育工作。
我校非常重视学生毒品预防宣传教育的领导工作，成立了以罗纯彬校长为组长的灵溪二中禁毒预防宣传教育工作领导小组，下设办公小组，学生教育活动组、宣传组，明确职责，落实到人。学校与各处室部门、班主任分别签定了“苍南县灵溪二中禁毒责任书”。每学期学校都将毒品预防宣传教育工作作为德育重点来抓，进行专项研究，制定专项活动工作方案及实施方案。几年来，我校把禁毒预防宣传教育列入学校工作计划，列为德育工作计划中重要的一项，将禁毒教育与学生思想政治教育结合起来，与学生日常行为规范结合起来；与学校法制教育结合起来；与培养青少年树立良好的道德观结合起来。我们把禁毒预防宣传教育作为老师特别是班主任一项常规工作，使我校的禁毒预防宣传教育工作常抓不懈，使毒品预防宣传教育变消极被动为积极主动。在学校开展禁毒预防教育活动中，学校校长和分管副校长经常下到班级、现场，作工作指导并积极参与。领导的身体力行，也引起了广大师生对毒品预防教育重要性的认识。
其次，整合社会力量，动员全社会共同从事青少年禁毒宣传和教育。
对毒品预防宣传教育必须做到学生、家庭、社会三者的结合。这项工作单纯依靠哪个部门是不行的，必须整合各方面的力量，全社会共同来做才能取得实际效果。一则学校利用家庭、社会的力量帮助学生普及拒毒、防毒知识，教育学生自觉远离毒品，增强学生对毒品的免疫力。同时，学校是社会主义精神文明的窗口，我们要通过优质资源的辐射来促进社区的精神文明建设。我校长期以来注意让学生带动家庭来开展毒品预防教育，学校还通过组织召开家长会，“告家长书”的形式向全体家长发出自觉抵御毒品的倡议，让家长配合学校，为孩子营造健康向上的学习氛围。学校与城西派出所成为“警民共建学校”，苍南戒毒所成为我们定期参观的场所，双台居委会成为我校的社区实践点，聘请灵溪镇中心派出所温怀进同志担任我校的法制副校长。社会各界给予我们禁毒教育很多帮助，同时我校学生会组织学生到社区去宣传，为社区服务。另外，我们把毒品预防教育与现有的创建“无毒社区”、“社区青少年远离毒品”、“不让毒品进我家”以及创建“安全文明校园”等活动有机结合起来，充分发挥社区教育的辅助作用，避免形成校外教育的盲区。
第三，发挥学生的主体作用和主力军作用，多渠道加强宣传教育。
禁毒关键在于预防，预防关键在于教育。青少年之所以成为最易受到毒品侵害的“高危人群”，其主要的原因是缺乏对毒品的认识，缺乏对毒品危害性的了解，往往受到环境的影响，被居心不良者误导而走上不归路。我们针对学生的心理、生理和认知特点，切实做好超前预防工作，让学生“识毒、明毒、拒毒”。
1、在每年的新生入学教育中，我们都把禁毒教育作为主要内容，结合始业教育，请班主任介绍有关毒品的知识、缉毒的事例，上好我校毒品预防教育的第一课。
2、利用校会、升旗仪式等机会由校领导结合具体的事例对学生进行禁毒教育。
3、各年段要上好“禁毒知识一堂课”，一年级学生的心理健康课上我们明确要求将禁毒有关知识融于其中。
4、营造强大的校园禁毒氛围去教育学生。
我们学校对毒品的宣传教育，渠道多，氛围浓，活动新，大量的图片资料，丰富的信息材料，时时提醒学生“毒品猛于虎”，我校学生“拒毒”意识得到了真正的提高。
二、切实采取有效措施，提高教育的实效性
首先，开展丰富多彩的禁毒教育活动，增强学生拒毒的内在动力。
学生通过阅读、浏览宣传资料，对毒品有了一个初步的认识，有了一定的拒毒意识，让学生亲自去参与禁毒教育活动，让学生自己去获取毒品的知识，切身去感受毒品的危害，更有效地增强学生拒毒的内在动力。我校每学年都开展禁毒教育活动，并形成了“十个一”系列化的教育，将“十个一”禁毒教育活动制度化。
“十个一”分别是听一场禁毒报告；看一部禁毒电影（或电视、 VCD ）；看一本有关禁毒的书籍（或学习有关禁毒的知识）；参观一次戒毒所；做一次禁毒调查；出一期禁毒专题板报；组织一次禁毒主题班会；写一篇禁毒心得体会；搞一次禁毒征文；组织一次禁毒知识竞赛。
1、听一场报告。我们每学期都请学校法制副校长金春祥同志，请我们警民共建学校教导员来校给学生作报告，报告用大量的青少年吸毒案例来教育学生，让学生明白吸毒的危害，教育学生如何拒绝毒品。
2、看一部电影、电视或 VCD 。凡是有对青少年专题教育的影片，我们都要看，禁毒影片更是如此。我们看过《白粉妹》、《缉毒女警官》、《明天的太阳》等等；学校还购买了《人类公敌——毒魔》、《中国拒绝毒品》等 VCD ，每学年的 6月和 12 月份两次在多功能厅播放给学生看。
3、看一本有关禁毒的书籍或上网查阅有关禁毒的资料，并推荐给其他同学。我们编印的《青少年毒品预防教育读本》发给学生阅读，保证人手一册；我们图书馆购买了 10 多种禁毒方面的书籍，开辟了禁毒专柜；在校园网站开辟了“禁毒专栏”。
4、参观一次戒毒所。每年的六月份我们都组织部分学生参观苍南县强制戒毒所。戒毒所内鲜活的事例、详实的材料、吸毒者的现身说法，对学生心灵的触动是最大的。
5、搞一次禁毒调查。我校学生每年寒暑假都参与社会实践活动。在社会实践中，我们要求学生对禁毒问题作一次调查，调查的题目有三个：你周围的人对毒品了解多少；吸毒的人他第一次吸毒的原因和经过；吸毒的后果会怎样。这种调查，让学生在与社会的交流中明确到每个公民都应该肩负起禁毒宣传的工作，增强了学习的社会责任感和使命感，同时使学生内心对拒绝毒品有了原始的驱动力。
6、出一期板报、举办一次主题班会。这是让学生把对毒品的了解、拒毒的办法等等总结、展示并推荐给他人的机会，学生进行自我教育的同时也教育了他人，同时也营造了禁毒氛围。
7、写一篇心得、搞一次征文。这是学生总结的时机，在看完电影、参观戒毒所后，学生都要写心得体会，征文其实也就是写心得体会的一种形式，让学生去总结、去提高、去激发更大的动力来“拒绝毒品”。
8、一次禁毒知识竞赛或禁毒知识有奖问答。我们每年都举行一次，这是对同学们了解毒品知识的一次督促检查和验收，我们表彰优异者，对不及格者予以辅导并补考，从而确保禁毒常识深入每位同学心中。
在每年的“6·26 ”国际禁毒日里我们对“十个一”活动予以总结、评比、表彰先进；同时还在“6·26 ”举行“我以我的人格宣誓：我绝不沾染毒品”的宣誓与签名仪式，将禁毒教育活动推向高潮。丰富多彩的禁毒教育活动，让学生主动地认识毒品，拓宽了学生的知识面，使学生对毒品的认识更深，拒绝毒品的意识更强，力量更大。
其次，将禁毒教育贯穿于常规教育，确保禁毒教育的连续性。
抓禁毒教育局限于六月份，搞一阵风而应付检查，这是不足取的短期行为。我们学校将禁毒教育贯穿于常规教育，时时抓，天天抓。
1、与学生的日常行为规范教育整合。
毒品预防教育是学校行为规范教育的重要内容，其根本目的是要培养学生良好的生活方式和行为规范。因此，在行为规范教育中要加大禁毒教育的力度，并同培养学生正确的“三观”，提高学生是非观念和审美情趣结合起来，同引导学生交友谨慎，不盲目猎奇，不涉足电脑网吧等未成年人禁入场所，养成健康、文明的生活习惯结合起来。
2、与特殊学生的教育整合。
特殊学生是学校关注的焦点。他们有的是因家庭、因学习、因品行、因心理等因素而变成特殊学生，他们也是社会不良分子侵害的目标，是我们保护的对象。我们十分关注这部分学生的一举一动。
3、与心理健康教育整合。
我们分析青少年吸毒的原因，可以发现许多青少年吸毒是因在心情烦闷、傍徨无助等情况下被社会不良分子利用而吸毒。心理健康教育不但能帮助少数学生解决心理问题，而且能提高学生的心理健康水平，培养学生的健康人格。学校心理辅导老师结合“青春期专题讲座”等形式，分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内进行毒品预防宣传教育活动。例如介绍“什么是毒品？”、 “ 日益严重的毒品问题”、“吸毒的危害”等。从医学角度、生理角度使学生们认识到与“吸毒、贩毒”这一触犯刑律的错误行为作斗争是我们每一个青少年学生的义务和责任。
4、与课堂教育整合。
充分发挥课堂教学的主渠道作用，在“全员德育”这一办学方针的指导下，鼓励教师在课堂教学中注意传达正确的社会信息，从而不断增强学生毒品预防教育的科学性、针对性和实效性。
如在学校各年段开展的禁毒教育主题班会中，八年（2）班班主任易际姜老师以“远离毒品，关爱生命”为主题，制定了独具特色的班会活动形式。该班会以“使中学生了解毒品的真正危害，知道毒品是社会进步的严重阻碍；对毒品的有关条例有一定的认识，知道法律对于毒品的处罚相当严厉；使中学生了解现在流行的毒品的传播方式，提高警惕”为活动目标，分成：一、老师讲述，主要是有关毒品的有关知识、法则、以及诱导青少年吸毒的重要伎俩和有关防范措施；二、构造情境，让同学们一起看教育片，使学生深切的感受到吸毒的危害；三、进行社会实践，参观戒毒所，广收信息，用文字的方式表达对毒品的认识，也可装订成册，供全校师生传阅，以达到宣传禁毒的信息这三个阶段进行组织。让学生第一次深刻认识到拒绝毒品和远离毒品的重要性，并纷纷表示要心存宣传禁毒意识，让广大社会群众一起对抗毒品，最终达到消灭毒品的目的；
再如陈孝端老师以“杜绝毒品，警钟长鸣”为主题，以“教育学生充分认识毒品的危害性，增强自觉防范及抵制能力；使学生产生巨大的认识意识，将来决然不会陷入毒品深渊；让学生现在提高警惕，人人起到向社会、家人义务宣传的 作用 ”为教育目的，采用班主任主讲，学生听、记形式，通过一、班主任讲述；二、现场讨论或质疑；三、布置任务：每人交一篇感悟体会的教学过程，对学生进行教育。
学校里许多老师也积极开展各式各样形式的禁毒教育，给学校禁毒教育产生了广大的影响。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。由于教育措施得力，形式多样，持之以恒，禁毒教育成效明显。学校于2003年11月被县禁毒办、县教育局评为“苍南县中学生毒品预防教育示范学校”，2004年3月又被市禁毒办、市教育局评为“温州市中学生毒品预防教育示范学校”，2006年12月又被市禁毒办、市教育局评为“温州市中学生毒品预防教育五星级学校”。一直以来，全校师生把这一荣誉转化为继续工作、学习的动力，为使我校毒品预防宣传教育活动取得新成效，迈上新台阶而不懈努力。
【文/张兆恳】
