金乡小学创建市德育特色学校侧记

10月29日下午，市关工委办公室袁立新副主任率市德育特色学校评估验收组一行，在县教育局学生科和金乡学区领导的陪同下，对金乡小学创建德育特色（儿童诗教育）学校进行了评估考核。

评估组一行，首先认真察看了金乡小学的校园环境，校园中的诗歌走廊和文阁诗社的诗室。大家对一首首装裱精致的学生诗作很感兴趣，对学生能写出这样具有一定品位的诗歌大加称赞。

接着评估组一行，认真听取了学校领导关于市德育特色学校创建的工作汇报。夏敬渺校长简介了学校概况，诗教倡导者陈中苏老师对十多年的诗教工作和创建活动作了回顾。金乡小学的诗教工作坚持了十多年，它经历了三个阶段，即课题实验期、课题验证期和成果推广创建特色期。十多年来，学校重视了营造诗意校园氛围的三个阵地建设，即诗意校园大环境建设，诗社阵地建设和班级阵地建设；在诗教活动内容与形式上，做到了五个结合，即课堂教学与研讨活动相结合，诗歌晨诵与朗诵会相结合，诗歌习作与创作赛相结合，请进来与走出去相结合和校内活动与校外活动相结合。十多年来，诗教工作硕果累累，全校师生不但接受了诗意的熏陶，还编辑《文阁诗苑》报33期，编发师生诗作3300多首，结集出版诗集两部，发表各报刊诗作300多首，获奖200多个。从而带来了学生、教师和学校的三方面的发展，并形成了诗教理念和做法，即童诗教学必须注意内容选择的多样化，初步总结出诗教课的八种类型，初步构建起儿童诗课堂教学的基本模式，以及童诗教学必须注意处理好四方面的关系等四点经验。

评估组一行，还对学生进行了问卷调查，认真核查了12个方面的评估台帐。最后，袁主任代表评估组对评估验收情况作了四点反馈意见：一、学校诗教工作相当扎实，十多年来坚持不松懈；二、德育特色主题的确定，具有科学性；三、注重教科研工作和特色创建的一体性；四、课内与课外相结合，充分发挥课堂主渠道作用，富有成效。

 县教育局学生科施克佑副科长、高笋老师，金乡学区李敏仕主任、陈朴友副主任、陈仁表老师等亲临评估会现场，提出了指导性意见，希望学校的诗教工作能更上一层楼。