成长在新教育实验的路上——新教育第八届研讨会“教师专业发展”活动综述

　　2008年7月13日上午，新教育实验第八届研讨会“教师专业发展”主题版块闪亮登场。豪华典雅的苍南县第一实验小学主会场坐满了来自全国各地的与会嘉宾、代表。本版块先由主持人张学青老师提出教师专业发展路在何方，接着来自新教育实验学校的三位老师分别作专业成长典型介绍，最后由特邀嘉宾李镇西、徐莉、魏智渊等进行专业发展对话引领。

苍南县第一实验小学林慧君：拓展教育生命的宽度

     在实施新教育儿童课程中林慧君老师从困惑走向激情，从教育疲惫走向教育幸福，从而找到了教师专业发展新的生长点。

她认为，要真正走进孩子们的心灵世界惟有把自己也当作儿童，童心未泯，尊重他们的处境，倾听他们的声音，和着他们的心跳想事情，做事情。勤学多思，在反思提升中形成自己的教育行走方式；研究课堂，在日常课堂教学中不断锤炼自己；追寻教育幸福，唤回教学心灵和勇气。这是林老师给予我们的一把把打开专业成长的钥匙。她认为教师的专业发展主要应靠自己奋斗，自身不断向外追问和内向反思，把专业发展作为个人的人生追求，成为一种生命的姿态。

翔宇教育集团新教育小学祁华忠：行走在新教育实验的路上

在祁老师的个案介绍中我们深深感受着新教育即心教育，用心才能做好，只有对新教育的执着精神才能伴着新教育一同收获成长的喜悦。

祁老师认为，自己是在一次次研课，一次次反思，一次次裂变中探索有效教学框架，他通过研读专业成长书籍，进行深度会谈来解开一个个教育问题，完成一次次裂变。他把孩子们的幸福完整的学习生活视为爱心倾注的最高追求。最令人震撼的是，他在一年来的那一份沉甸甸的工作清单：听课86节，研讨40次，随笔20万字，批阅学生随笔10080篇……我们彻悟了：原来教育的幸福就在追寻成长的路上。“只有在挑战和裂变中才是真正的幸福生活。”他如是说。

翔宇教育集团新教育小学马继芬：永远讲不完的故事

只要播种，就会有收获。马老师的成长得益于新教育研究中心；得益于教师专业发展的三个路径——写作、读书以及专业发展共同体；得益于她与一班可爱的学生共同成长。

马老师说，是阅读帮助解决班级生活中的困惑，是阅读解开孩子们成长路上遇到的难题，是阅读改变了班级管理的方式。“强大的学习共同体，引导着我，鼓励着我一路前行！”马老师是幸运的，她邂逅新教育，并热衷于新教育！

马老师把编写“生日诗”作为架起师生心灵沟通和成长的桥梁，把“童书共读”看成是一种愉快的生活方式。孩子们在晨诵、午读、暮省中一天天长大，她自己也走在新教育的路上一天天成长起来。

专业发展对话·特邀嘉宾：李镇西、徐莉、魏智渊

在对话环节，李镇西指出，教师成长最重要的是要有成长的欲望，成长的空间必须根植于课堂，同时要伴着孩子一同成长。教师专业发展不仅仅为了学生同时也为了教师自己，强调反思比阅读和写作都重要。徐莉老师认为只有爱孩子的老师才会和孩子有说不完的故事，一个真正爱孩子的老师，就是手握通往天堂的路。而教师专业发展负责人魏智渊老师谈到，教师专业发展之路很漫长。他认为，专业化就是用尽可能少的时间达成尽可能多的教育效果。通过取消一切无效的做法，尽可能寻求有效研讨的途径。在有效阅读上，他说，一本本书只有镶在适当的位置适合的阶段才能有效。在未来一年的规划上，他说，整理阅读地图以及组建专业阅读和写作的网络团队是摆在当前的两件大事。

写作、读书以及专业发展共同体是教师专业发展的三个路径，已成为大家的共识。只要不停地阅读、不停地写作、不停地反思、不停地实践，努力做一个“最好的教师”，那我们就已经是走在专业发展的路上。教师专业发展，我们共同期待……

 （文/苍南县灵溪一中教育集团 卢立银）