用智慧点亮学生的心灯——第八届研讨会“构筑理想课堂”语文教学研讨活动综述

七月流火

却抵不过我们的热情

万水千山的来

只为一个教育的梦想

无数次追寻

理想课堂

我们用智慧成就精彩

7月12日上午，新教育实验第八届研讨会了“构筑理想课堂”版块隆重登场。装饰一新的苍南第一实验小学艺术厅座无虚席。

上午的研讨活动由翔宇教育集团宝应实验小学副校长、新教育小学教学管理组语文学科主持人诸向阳老师主持，上课的两位教师分别为华东师范大学中文系副教授，教育学博士郑桂华老师和新教育研究院研究中心主任，新教育小学执行副校长干国祥老师。

上午第一节课由郑桂华老师执教人教实验版六年级上册《少年闰土》，上课的学生是苍南县第一实验小学五年（5）班的学生。郑老师以她丰厚的学识和对文本的独特把握，给我们呈现了一堂与当下很多公开课完全不同的课堂。她从读写人的文章要整体把握，要从多方关系上把握这个人物这一核心教学目标出发，不断引导学生从文本的相关描写中去感受闰土的性格特点。让学生掌握阅读写人的文章的一般方法。她非常关注学生学习习惯的养成，课堂上不时提醒学生做笔记。郑老师认为：语文课，只要心中装着学生，学生有语文的获得，就是走向了理想课堂。

    第二节是干国祥老师执教的一节另类的八年级语文课。他给了学生三个文本：《斑羚飞渡》、《诺曼底号遇难记》、《那一刻地动山摇》，干老师试图通过三个文本的对比阅读，展开主题教学，让学生明白“当灾难突然降临时，人应该有的抉择。”意图“用文本的奥秘，解决生活问题的困境”。干老师收集了学生课前自学了三篇后所写的论文，当他亮出学生有代表性的观点时，又不断对学生的观点提出质疑，让学生一直处于一个两难的抉择中，而后让学生通过三个文本的阅读来讨论：人类面对灾难时的集体选择，人类面对灾难时的个体选择，人类面对灾难时的特殊职责。从始至终教师都没有给学生明确的答案或者暗示，只是让学生根据自己的价值观去判断去做出自己的选择。其实这节课不仅仅是干老师组织孩子在思考，在场的每个观课者也都应该在思考：当灾难突然降临时，我们会有怎样的抉择？或选择做英雄，或选择逃避。正如干老师在课的结束时所说的：你不必一定如此，但你可以如此，这是你的个体选择，选择做英雄或者做一个凡人……

课后，诸向阳老师主持议课。参加议课的除了执教老师，还有专家，有上海华东师范大学中文系博士，教授，硕士生导师倪文尖；中国知名杂志《语文学习》资深编辑孙戈；新教育研究中心课堂项目主持人，新教育小学教学管理组负责人陈金铭。他们和与会教师进行了互动式议课。大家就这两节课的亮点和不足提出了自己的看法，并结合当前语文教学现状做了交流。专家和与会老师的有的观点不乏尖锐而且精彩，赢得大家的阵阵掌声，也不断将大家的思考引向深入。

当前，语文教学流派层出不穷，让人无所适从，“乱花渐欲迷人眼，斑斓未必皆春色。”

今天郑老师和干老师用他们或朴实或睿智的教学给我们提供了一种语文教学可以借鉴的思路。其实，只要我们在语文教学的路上保持一份冷静，不盲从、不跟风，在借鉴学习的基础上坚守语文本位，相信我们将会离理想课堂更近。

（文/肖云霖）