学生肚子里的“蛔虫”——记县第五轮优秀青年专业人才林甲针

　　记者 简宁静

　　5月13日，在县二职校长办公室里，记者见到了被称为学生肚子里的大“蛔虫”———心理健康教育高级教师、县二职校长林甲针。
　　“他每一次上课都让我们快乐，他都清楚我们想什么，他真的好像是我们肚子里的‘蛔虫’。他的课安排在星期二上午第四节课，好几次下课好长时间了，我们还饿着肚子不让老师下课。我真想每周多一节林老师的课”。“在林老师的课上我们可以无拘无束，畅所欲言，因为在他的课上回答问题没有对错之分，都是一百分，他从来没有怪一个同学。”这是几百封学生给林甲针的评价信中的部分内容。虽然这些来信的角度和观点各有不同，但都认为林甲针老师上课幽默、风趣、平等，能够想他们所想。在信中同学们还纷纷表示非常喜欢林老师的教学风格，使他们从中体验到了课堂的魅力。
　　课堂上发现趴着睡觉的学生，是让大多数老师比较头疼的事情，在职高学校更是见怪不怪。很长的一段时间，林甲针一直在思考对这类学生该怎么办？他在学生当中开展“心目中最喜欢的老师”的问卷调查，发现不同的学生对同一个老师，会有不同的反应。教师教学如果不考虑每一个学生的兴趣和感受，教育就成了千篇一律的产品流水线，就难以适应不同学生的不同需要。所以说起课堂教学，也许很多老师会比较看重领导或者专家的评价，在林甲针看来，这些固然重要，但只有真正吸引学生、学生说好才是真的好。林甲针感慨学生肚子里的“蛔虫”是对一位老师最奢侈的评价和最豪华的荣誉，这正是他一直追求的理想的教育境界。这些年来，面对接二连三的课题、论文和随笔等，林甲针坦言说，在教育事业上每走一步，都难免会觉得力不从心，也有想放弃曾经誓言的念头，可每每想到学生朴实的评价和无私的支持，总能让他油然而生一种难以名状的温暖，这温暖让他着实感到工作的意义和生命的充实所在。
　　当记者问起与心理健康教育的结缘，林甲针笑称完全是穷则思变、歪打正着使然。一个偶然的机会，林甲针从北岙调到了灵溪，来到曾经培养过他的母校职业中专。可因当时学校没有开设相关课程，畜牧专业毕业的他只好暂时屈当生活老师。怀揣理想抱负的林甲针不肯安于现状，于是主动申请去杭州参加心理健康课程的培训，而后着手接触政教工作，慢慢地开始了他“蛔虫”角色的扮演。
　　去年，林甲针接手管理县二职。他说，要把这个“完全不像个职业学校”的职业学校转变成型，需要花费十二分的精力，希望在不久的将来，待学校工作步入正轨后，可以安心地在自己的专业上多做些事情……