我的课间我做主——灵溪二小大课间活动渐成特色

每到周三和周五的大课间活动时间，在灵溪二小的后操场和前操场上准能看到一道道亮丽的风景，一幅幅生动的画面。在欢乐、活泼、轻松的音乐声中，全体师生或快乐地做着《跨世纪的新一代》的课间操；或三五一群，六七一伙，你搭着我的肩，我搭着他的肩，拖着“长长的尾巴”，随着节奏感强的自由律动《快乐的精灵》，跳起了兔子舞；或在指定的场地上进行班级游戏，如跳长绳、跳短绳、踢毽子、单脚跳、跳房子等等。全体师生沉浸在欢快的音乐声中，倘徉在欢乐的海洋里……

本着“一切为了学生，为了学生一切”的教育理念，灵溪二小在2004年的9月就开展了大课间活动，并以此创立德育品牌，丰厚校园文化，丰富校园生活。大课间活动主要是突出一个“大”字，其特点是活动时间长，内容与形式丰富多彩，师生共同参与面广等三个方面。大课间活动改变了传统课间操单一、乏味、机械、被动的模式，使课间活动变得生趣、活泼、自主。特别值得一提的是，大课间活动把教师和学生的主体意识发挥得淋漓尽致。从课程的开发到课程的实施，学生和教师始终扮演着主人的身份，自选乐曲，自定活动的内容和形式，自选游戏项目等等。本学期，学校又开展了“课间十分钟，快乐我体验”的课间活动设计大赛，真正体现“我的课间我做主”。

大课间活动使学校悄然地发生变化：学校充盈着人文气息，充满着青春和活力；学生的行为变得文明守纪，身体变得结实健壮，谈吐变得自信高雅，思想变得创新灵动。

通过四年努力，灵溪二小大课间活动渐成特色。4月9日下午,县德育特色学校评估验收考核组一行四人莅临灵溪二小进行评估验收。半天的时间里，考核组成员通过看、听、查、问、等方式，对大课间活动做了全面、细致、深入的了解，对学校大课间活动给予充分的肯定和赞赏，特别是对活动的全员参与，全程管理给予很高的评价。同时也给学校提出了指导性的意见，要求学校能站在理论高度，开展课题研究，用理论去指导实践，不断深化内涵。（文/李丽春）