灵溪五小：自主社团我做主

　　在灵溪五小，“自主社团”成为本学期一个最热门的关键词，自主社团使校园充满活力，校园因自主社团勃发生机。现在，就让我们一起走进灵溪五小与自主社团做一次亲密接触。

　　“阿姨，小的桔子多少钱一斤啊？”“5元！”大的呢？”“1元” “叔叔，台湾的桔子怎么卖啊？……”瞧，在熙熙攘攘的城中菜市场，有一群手拿笔记本，认真询问着，记录着的孩子，他们就是灵溪五小的“少年商社”成员们在做市场调查呢！别看他们问的问题不咋地，就让我们来看一下他们的《关于桔子价格差别的调查报告》，你还真没有注意到，市场上不同桔子差别还这么大！这不，更重要的是，在调查报告中他们通过数据分析，得出的结论更有意义，他们还准备做一次科技种植水果提高效益的宣传呢！ 现在让我们也来看看“少年商社”的实践计划吧！

　　“理财月”

　　1、了解不同职业家长们的月收入。

　　2、记录家里一个月的经济开支。

　　3、对这个月的开支进行分类，想想那些开支可以节省。

　　4、演讲比赛“勤俭节约是美德”

　　“盛宇”月

　　1、参观车间、厂房，了解“被服”的生产过程。

　　2、调查市场上不同牌子被服的价格。

　　3、访问“盛宇”董事长，学习成功人士身上的优秀品质。

　　4、仿写就职报告“假如我是厂长”、“假如我是销售经理”。

　　“诚信月”

　　1、寒假中收集真实的“诚信故事”。

　　2、辩论“生意人应该重利还是应该重义？”

　　“股票月”

　　1、看录象，了解股票。

　　2、调查目前灵溪镇居民的炒股状况。

　　3、观看实际操作。

　　4、辩论“炒股是利大于弊还是弊大于利”。

　　下面让我们的镜头转向岭北村的大棚西红柿种植园区，一群孩子围着一位农民正认真地记录着，看他们的神情，比在课堂上还专注着呢！这是“丰收乐园”社团的成员们正在采访种植大户黄义焕！“丰收乐园”是一个学农的社团，他们经常到田间了解除虫、翻土、施肥等一些农业田间管理，撰写农作物生长观察记录和调查报告。更有意义的如“丰收乐园”通过调查农民怎样在冬季合理利用耕地，撰写《关于冬季合理利用土地资源种植农作物》的调查报告。通过社区宣传让一部分的农民也能行动起来，冬季不要荒废土地，合理利用土地。

　　最后再让我们来看看“巧手刺绣社”，看！在校园的草坪上，他们正在认真地绣着各种各样的精美图案呢！这个社团可不简单，他们还定下了宏伟的目标呢！第一阶段通过理论学习了解刺绣文化知识和基本技法；第二阶段是实践操作，让学生用自己喜欢的针法进行初步练习。从简单的刺绣（图案简单的小挂件、钥匙扣等）开始，逐步增加难度，再绣一些图案较复杂的饰品。如卡通、鲜花和动物的图案。最后是自由创作。学生每人准备刺一个作品，送给亲人、朋友作为节日感恩礼物。第三阶段是展示交流，“巧手刺绣社”将争取和刺绣店的老板达成协议，把作品放在店里代销，从中获得一些手工费，来激励学生学生绣出更好的作品。还将组织“我行我绣”作品展示评比，评比后组织一次“爱心拍卖”，拍卖作品，所得款项帮助社内家境较为贫困的学生购买学习用品。

　　自主社团活动是灵溪五小实践“新教育”，开发活动课程打造学校特色的一大举措。自主社团是学生根据相同的的兴趣特长，打破班级界限自主组成的学生团体。每个社团有自己的宗旨、口号、章程社标、社旗等，并配备相应的指导老师和校外的辅导师，成立校外商业、工业、农业等实践基地。自主社团活动内容涉及社会实践、文化艺术、科学文化、体育、劳技等，现阶段有少年商社、巧手刺绣社、学农乐园、爱心拍卖行等22个社团，最大的社团有八十多人，最小是只有六人，学生参与面达75%以上，今后社团还将不断地发展，争取学生人人有社团，形成自主社团的实践模式，把社团活动上升为活动课程，打造教育品牌，有效地促进新课程改革实施，提高教育质量。[图/韩显居  郑  林  图文编辑/黄哲纯]