苍南县机关幼儿园获县“电信杯”最佳教育智客团队

　　一、构建数码社区，创设家园共育平台。

　　构建数码社区最关键的一步，就是建立班级网站，我园主要采取以下几个措施：

　　1、针对问题，集中培训。首先，我园对教师进行专门的培训，请教育局办公室林高老师对网站的建立程序进行专题培训，本园的网管老师进行过程的指导。通过培训、指导和教师自己的摸索，现在能够熟练地进行管理和维护。其次我们向家长进行培训，请教育局信息科的陈建华老师和业务精通的家长对家长进行了专题讲座，指导家长如何上网浏览、与教师互动，让家长认识网站、了解网站和走进网站。

　　2、根据需要，设置栏目。网站的内容要以栏目为依托，根据家园互动的需要，老师们精心设置了网站的栏目。班级网站的栏目名称虽各具特色，但是都要求包涵这么几项内容：班级信息、每周学习内容、活动照片、教师随笔、幼儿作品、家教心得、育儿知识等。老师们根据材料要求，把材料上传到相应的栏目上，实现网络的互动和交流。

　　3、加强宣传，吸引点击。数码建成之初，我们利用幼儿园宣传栏、园刊和班级家长会等形式加强对班级网站的宣传，有效的宣传引来家长的广泛参与。

　　4、制度随行，措施跟进

　　建立了网站之后，我们为了使数码社区能够真正发挥家园共育的作用，提高网站的质量，我们针对班级网站建设提出了“三倡导”和“一必须”。三倡导即倡导个性、倡导回复和倡导及时。提倡教师富有个性地建设班级网站，而不应一味求同；提倡教师及时回复家长的留言，而不是视而不见；倡导班级活动内容、照片要及时上传，而不能拖拖拉拉。“一必须”即规定栏目必完成。规定两周必须上传一篇有质量的教学随笔，每周前必须上传下周的班级活动计划和学习内容。

　　二、发挥独特优势，探索家园共育新路

　　网络突破了时空限制，一年来，吸引了很多的家长、同行和孩子们的关注,大家纷纷加入，在班级网站这个温馨的精神家园里，大家敞开心扉，互相交流、共同学习，成为知心的朋友，给家园共育增添了新的活力。

　　1、网络的互动达到了家园共育同步的目的。以往家长了解孩子情况必须要到幼儿园，观看家园栏、通过入离园或者打电话向老师了解，比较不方便。有了班级网站后，家长只要有电脑，随时随地地就可以在网上浏览班级网站，掌握班级信息，了解学习内容。班主任在网站上与家长互动，共同商量和制定班级活动计划和家长工作计划，使班级的工作更加符合孩子发展的需要和家长的需要。有很多班级设置家长论坛，针对班级的热点问题或者教育孩子的某个方面各抒己见，展开讨论。如针对孩子在班级过生日展开了“如何过生日”的专题讨论，家长们纷纷发表不同的观点，最后教师综合各方意见，达成一个月在幼儿园集体过生日的安排，满足了各方的需要。及时的反馈增加了家长参与班级管理的积极性，家长不时的对班级网站建设提出看法和意见。如大一班家长对班级网站的评价：“整个版面围绕着教学作息环节，水流不争，先后有序，色彩生动，肌理妥当。老师的教学方法、课程研修、评价方案、活动安排无不独有思考，新颖合理。‘亲子活动’的场面气氛欢乐，情景热闹。老师用或是探讨、或是垂询、或者监督的清晰语言提醒家长不要忘记对孩子的教育，关注孩子的成长，总是令我们瞠目于老师教学行为的深入，而自觉羞愧。”——这样的网络交流和互动提高了班级管理的透明度，增进了家长和教师感情，实现幼儿园的教育的适时性、有效性及家园共育的一致性和统一性。

　　2、家园互动带动多方互动，促进了幼儿园的全面发展。班级网站的建设有效地实现了家园互动，家园互动又带动了班班互动、家家互动、师师互动和生生互动。家长可以通过相互阅览，借鉴其他家长的育儿方法、取长补短，从而提高家庭教育的水平。教师通过写教学随笔实现了资源共享、经验分享，加强了网络教研，促进了教师的专业成长。幼儿通过浏览同伴的活动照片和作品，促进同伴的交往，开阔了幼儿的视野，提高了幼儿的社会交往能力。

　　“关爱孩子的每一天，关爱孩子的每一面”是机关幼儿园智客团队的心愿，让我们在梦想百花园中唱响幼儿教育新旋律。